【正文】 重如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的研究；以青年教師和骨干教師為培養(yǎng)重點，注重學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)高質(zhì)、管理精細(xì)、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，滿足農(nóng)村孩子對優(yōu)質(zhì)教育的需求。提高干部隊伍政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；發(fā)現(xiàn)、提拔、培養(yǎng)教學(xué)水平高、思想素質(zhì)好、工作能力強的青年教師到領(lǐng)導(dǎo)崗位，形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、思想作風(fēng)過硬、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。（五）教學(xué)工作：全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，全面落實課程計劃，自覺規(guī)范教學(xué)行為；加強學(xué)科配套建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)科健康發(fā)展；提高教學(xué)綜合實力；以課堂為載體，加強課堂教與學(xué)有效性研究，提高課堂教學(xué)效率；力爭教育教學(xué)質(zhì)量上臺階，進(jìn)入全縣農(nóng)村初級中學(xué)中上等水平。三、校長任期分年目標(biāo)（一）第一學(xué)年的目標(biāo)認(rèn)真梳理學(xué)校目前存在的問題，有的放矢，理清工作思路，明確工作目標(biāo)，制定學(xué)校2013—2014年發(fā)展規(guī)劃和實施方案，制定和完善各項管理制度。學(xué)校與中層干部簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，提升整體管理水平。讓制度、方案的執(zhí)行在陽光下運行。完善安全工作相關(guān)制度，明確全校各崗位各教職工關(guān)于學(xué)生安全的具體責(zé)任，強化一崗雙責(zé)，排查整改各種安全隱患，確保重大安全事故零發(fā)生。同時加大宣傳、獎勵，標(biāo)本兼治，穩(wěn)定生源。1嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，全面落實課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為，加強常規(guī)教學(xué)管理和監(jiān)督，細(xì)化學(xué)校管理，確保正常規(guī)范的教學(xué)秩序。通過繼續(xù)教育工作的開展，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)名師、教壇新秀，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。始終繃緊學(xué)生安全這根弦，落實各項安全措施，強化各方面安全責(zé)任，確保重大安全事故零發(fā)生。重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、思品、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（三）第三學(xué)年的目標(biāo)立足學(xué)校未來發(fā)展，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對照各處室完成目標(biāo)情況，充實調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。德育教育課題化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。認(rèn)真梳理、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)十多年來的成功經(jīng)驗，通過專家引領(lǐng)和尋找理論支撐，形成清晰而科學(xué)的辦學(xué)特色，努力形成特色學(xué)校。堅持正確的辦學(xué)方向。成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和修改學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并組織實施；定期召開階段性的專題工作布置會，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和整改，確保方案的實施。根據(jù)校長任期目標(biāo)，各副校長制定分管工作具體目標(biāo)，保證學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)的層層落實。2013年10月第五篇：校長三年任期目標(biāo)校長三年任期目標(biāo)一、總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校管理，通過三年努力，使學(xué)校成為“管理科學(xué)、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)雅、校風(fēng)較好、質(zhì)量較高、較有特色”的楊橋鎮(zhèn)農(nóng)村品牌示范性學(xué)校。實施科研興校，用文化來經(jīng)營學(xué)校，提升學(xué)校品位。（二）教科研工作目標(biāo)堅持“科研為先、育人為本、服務(wù)為上”的辦學(xué)宗旨，保持“求真務(wù)實、深思篤行、追求卓越”的工作之風(fēng)，突出科研特色。（三）德育工作 校風(fēng)、教鳳、學(xué)風(fēng)良好。健全橫向教育網(wǎng)——學(xué)校、家庭、社會，縱向教育網(wǎng)——班級、年級、學(xué)校，形成思想工作齊抓共管的局面。（五）少先隊工作目標(biāo)培養(yǎng)少先隊員熱愛少先隊的情感。培養(yǎng)少先隊員的愛心。積極推進(jìn)新課程改革，90％的教師能較好地領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，并付之以實踐。全校95％的學(xué)生能掌握“規(guī)范”，并形成習(xí)慣。教學(xué)工作落實 “十字”方針，營造“民主、平等、和諧、開放”的氛圍，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先水平。積極探索新路子，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。充分關(guān)注學(xué)生、教師和學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，以科學(xué)發(fā)展理論、遵循教育規(guī)律為支撐，以教育理論專家作引領(lǐng)，保證學(xué)校健康協(xié)調(diào)全面發(fā)展。充分發(fā)揮民主集中制的作用，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，真誠配合，為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。充分發(fā)揮教代會和工會的作用。四、校長完成任期目標(biāo)實施方案及措施堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。狠抓教學(xué)日常管理，探索新形勢下評價教職工的新方法，調(diào)動其工作積極性和創(chuàng)造性；加強畢業(yè)班教學(xué)研究，探索“輕負(fù)擔(dān)高效益”的教學(xué)方法，力爭教學(xué)質(zhì)量綜合評估達(dá)到全縣中上等水平。嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，全面實施全員、全程德育管理。加強常規(guī)教學(xué)管理，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；健全集體備課和電子備課機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，教學(xué)質(zhì)量綜合評估力爭全市同類學(xué)校前列。多方位地開展宣傳工作。探索德育教育新思路，提高德育教育實效。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部都要通過自身學(xué)習(xí)和爭取參加上級培訓(xùn)，提高管理水平和工作能力，從而增強干部隊伍的綜合實力。關(guān)愛教師，努力為教師排憂解難，讓教師充分感受學(xué)校大家庭的溫暖，發(fā)揮主人翁精神。穩(wěn)定生源。通過“一月一主題”活動不斷提升業(yè)務(wù)水平，規(guī)范課堂教學(xué)行為，實施高效教學(xué)。組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**教師精神》和《**教師誓詞》等，大力弘揚責(zé)任與使命精神，著重培養(yǎng)教師良好工作習(xí)慣，穩(wěn)定教師隊伍，積極開展愉悅教師身心的各項活動，不斷提升教師工作幸福指數(shù)和成就感。對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部明確分工，同時又加強合作。（七）校園建設(shè)：針對目前校園現(xiàn)狀，進(jìn)一步美化校容校貌；落實并完善學(xué)校建設(shè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步改善師生學(xué)習(xí)工作生活外部環(huán)境；制定校園文化與特色建設(shè)方案，打造校園“責(zé)任與使命”文化特色，提高師生文明素質(zhì)，實現(xiàn)景與人的和諧統(tǒng)一。（四）德育工作：健全家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。（一）學(xué)校定位：未來三年，學(xué)校將在依法辦學(xué)、保持穩(wěn)定的前提下，繼續(xù)堅持人本管理，增強民主管理實效，提升各級部門的管理效能和整體執(zhí)行力；堅持激勵性評價為主，充分挖掘?qū)W生、教師潛能，不斷增強師生的“成就感、幸福感”；創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建和諧校園，以教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范學(xué)校管理工作，實現(xiàn)學(xué)校全面健康可持續(xù)發(fā)展。精細(xì)管理學(xué)校的各項工作，以抓教師隊伍建設(shè)為突破口，提升學(xué)校的軟實力，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在三年任期內(nèi)將教學(xué)質(zhì)量提升至全縣中上水平。在學(xué)生管理方面，堅持以規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成行為為核心，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于吃苦精神，養(yǎng)成勇于爭先的良好品質(zhì)。在使命感的指導(dǎo)下，完成自己的使命，實現(xiàn)人生的價值。責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。多數(shù)教師具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有樂于奉獻(xiàn)、敢于爭先的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊作風(fēng)，是有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校校園總面