【正文】 生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。２、運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。積極參加各種技能培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。第五篇：心得體1心得體會孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而父母則用他們強(qiáng)有力的雙臂，為我們擋風(fēng)遮雨。而我們的得到，卻是因?yàn)槲覀兪歉改傅男念^肉，掌上明珠。懷著感恩的心，用孝心來回饋父母吧！我的家是幸福的，這個(gè)家有愛我的爸爸，媽媽，奶奶。我是一個(gè)大一的學(xué)生，和許多大一學(xué)生一樣，對同學(xué)不是特別了解，于是就有了由班長組織的郊游活動，以此來增進(jìn)同學(xué)們彼此之間的了解。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，真的很厲害，一個(gè)個(gè)都生了一雙巧手，做出的飯菜真的特別好吃，男生的刀功，女生的炒菜技術(shù)，真的讓我佩服的五體投地，好羨慕他們！而我卻像一個(gè)笨蛋一樣，什么都不會，還要幫倒忙。毫無疑問，我對父母充滿了感激，我懂得感恩，所以我要學(xué)會做飯，用自己的孝行來回饋父母。一道菜，若要引起人的食欲，首先就得外形美觀，但我真的做不到。“皖南事變”發(fā)生后，周恩來非常氣憤，寫下了“同室操戈，相煎何急”?，F(xiàn)在，我們正在讀書，還沒有正式步入社會，參加工作，因此，我們能夠做的，就是少讓父母抄心，多幫父母做點(diǎn)事。因?yàn)?，你這樣做，父母會認(rèn)為，你在乎他們，愿意和他們分享你的喜怒哀樂，他們會感到更欣慰。馬上就要開學(xué)了，這就意味著我要在半年后才能見到家人，我會時(shí)常給家里打電話，因?yàn)?，問候，有時(shí)也是一種孝敬父母，對父母愛的表現(xiàn)。父母的恩情，哪能報(bào)的完?。?。無論我今后的發(fā)展是怎樣，我都不會忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。有時(shí)，只需一個(gè)關(guān)懷的眼神，有時(shí)，只需一句溫馨的話語，有時(shí)，只需一個(gè)簡單的動作，你的父母都可以深深的感受到你對他們的孝敬之情。爸媽的脫下來的臟衣服，主動幫他們洗掉……這也是現(xiàn)今為止我能夠孝敬父母的方式了，雖然很簡單，很常見，但我真的很滿意了，起碼這是我真心誠意做的。而我們也在父母的期盼下“熬”出了頭，小的時(shí)候，父母是孩子的天，是孩子身心的依靠，是孩子孤單，受傷時(shí)的避風(fēng)港。接下來的就是食物的制作過程和方式，在這方面，我也查過一些書籍了解，例如做菜的關(guān)鍵在于生熟，中國的烹飪方法十分復(fù)雜，常見的有煎、熬、炒、爆、燜、煮、炸等。我知道，學(xué)做菜十分辛苦，我的第一道難關(guān)，就是切菜的刀功。此時(shí)我才真正的體會到，原來我是這么的沒用，才明白父母是多么的愛我，而我卻到現(xiàn)在才體會到。我真的很高興，也很期待。但也以此讓我認(rèn)識到了一個(gè)嚴(yán)重的問題：脫離了父母，我好像什么都不能做，形同一個(gè)廢人。葉子懂得感恩，它用生機(jī)昂揚(yáng)的綠色來回饋雨水；花朵懂得感恩，它揚(yáng)起美麗的頭顱，笑對陽光；我們懂得感恩，我們用自己的孝心來回饋?zhàn)约鹤罹磹鄣母改?。這真的是理所當(dāng)然嗎？答案是否定的。孩子是幸福的，他們是溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口。從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教學(xué)和課外學(xué)習(xí)活動，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開展各種形式的興趣活動，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和課外美術(shù)活動，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開展各種形式的美術(shù)活動和書畫展覽活動，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持學(xué)生的主體性，為學(xué)生積極主動參與創(chuàng)造條件，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的境界。以新課程理念為指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)施新課程的能力和水平。總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。這些都與學(xué)生的生活密不可分，這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識的同時(shí)，實(shí)時(shí)滲透了相關(guān)的法制教育。讓學(xué)生了解《中華人民共和國身份證法》第一條 為了證明居住在中華人民共和國境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進(jìn)行社會活動，維護(hù)社會秩序，制定本法。例如：體育課上上我會給學(xué)生講解《中華人民共和國體育法》第二十四條 國家促進(jìn)競技體育發(fā)展，鼓勵(lì)運(yùn)動員提高體育運(yùn)動技術(shù)水平，在體育競賽中創(chuàng)造優(yōu)異成績，為國家爭取榮譽(yù)。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。教育青少年學(xué)生學(xué)法、知法、守法，是一項(xiàng)帶有長遠(yuǎn)性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。因此，我們教育工作者不僅僅是要教好書，更要肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的引路人。應(yīng)是語文學(xué)科，品德與社會學(xué)科的責(zé)任，從而也認(rèn)為數(shù)學(xué)教師無法承擔(dān)法制方面的教育，因此就造成了學(xué)校中法制教育的偏頗。這就需要我們在一線的教師師多注意平時(shí)的教育，在你的課堂中滲透法制，讓你的學(xué)生在不自不覺中接受這樣的教育，但是我們在學(xué)科教學(xué)中要注重一定的方法。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。五是通過網(wǎng)上討論板（BBS）尋求解答。一是向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論?？梢允褂肅AI課件來檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識