【正文】 ，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達到預期的最佳效果。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲。活動目標能正確說出自己的姓名、性別和年齡。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。引導幼兒正確的說出自己的姓名和年齡?；疖嚸拷?jīng)過一個游樂場。引導幼兒正確說出自己的姓名和年齡。游樂場關(guān)門的時間到了，請所有的男孩子上車。回答正確即可下車。”游戲可反復進行，并嘗試變換男孩、女孩的動作?；顒訙蕚洌鹤屆總€幼兒知道自己是男孩還是女孩。許多幼兒不能按時入園，即便有按時入園的，也有家長要求不參加戶外活動。充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進?；顒訙蕚洌?活動規(guī)則：，小手要抓牢套圈。：開火車、跳圈、鉆山洞、爬行。這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學習，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。活動反思：通過學習和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。《火車開啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲。遵循這一教學思想和歌曲特點及幼兒實際情況，我認為本次教學目標有以下三方面：知識目標：熟悉掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律，會有節(jié)奏地歌唱。針對這一難點，在教學中我選用開火車的游戲?qū)訉由钊?，通過模擬：在火車站“候車——上車——火車啟動——火車開啦”等引導幼兒在游戲中逐一解決，最終掌握。下面我就給大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展。同時也告訴他們：我們的教室里面也有三輛小火車，現(xiàn)在老師將大家送到車站去。但幼兒全部坐好后，繼續(xù)以情境作為引導：火車開的聲音是怎么樣的？誰在開火車？幫助幼兒熟悉歌詞，掌握歌曲節(jié)奏?！闭麄€學唱歌曲的過程中都貫穿律動。在游戲過程中，幼兒不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。這個游戲的設(shè)計也是為了讓學生體會共同游戲的樂趣，在游戲中學會禮讓，安全駕駛。教育幼兒在游戲中學會遵守紀律，互相謙讓、團結(jié)友愛。開火車的游戲?qū)τ谟變簛碚f是沒有什么難度的，我不想手把手的教，而是想讓孩子自己摸索出開好火車的方法，于是我說“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓幼兒唱唱歌曲做做動作，避免了學習的單一，也為后面的游戲作好了鋪墊。這時老師將幼兒安排到圓圈里面。當音樂畫面結(jié)束時，我和幼兒在教室中央站好。四、說教學法根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力易分散的特點，我在教學中采用：合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，學生為主體。情感目標：通過學習，感受火車的音樂形象，能夠在音樂活動中積極參與，體驗團結(jié)協(xié)作的快樂。通過學唱歌曲和學做“開火車”游戲，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當減少城市地名的認識?！闭l說錯了，火車就停下。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒幽繕耍鹤層變毫私庥嘘P(guān)火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形。：每個幼兒找到一個輪胎，做到上面，跟前老師配合節(jié)奏做動作?；顒舆^程：：老師做火車司機，分成兩隊，幼兒一個跟在一個后面，雙手抓緊前面幼兒的圈圈。，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作能力。鼓勵幼兒能自主游戲，并在游戲的基礎(chǔ)上能夠大膽創(chuàng)新。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)游戲反復進小班開火車教案8篇這篇文章共24024字。小班開火車教案第8篇活動目標：練習對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。讓幼兒進一步區(qū)分自己是男孩還是女孩?；疖囬_到了家，請幼兒下車。（三）情景游戲：坐火車回家?！闭f對了即可下車去玩。火車在教室里做開火車狀。已學過的兒歌《拍拍手》。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。小班開火車教案第7篇作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。活動過程：寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。體驗音樂游戲的樂趣。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。放松活動。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導幼兒下次休息。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。（1）交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊事項。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。（2）教師：你們跟我一起學習將火車車廂打掃一遍?；顒舆^程：模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。同學們，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。你們幾個來試試，老師來當站長。下面我們小組之間互相討論