小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[合集](文件)
【正文】 ？（烏云散了，所以光線好了，感覺(jué)到天亮起來(lái)了。解：清新：本課指空氣清潔而新鮮。（雨停后的太陽(yáng)，彩虹掛在天空，蟬叫，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。板書(shū)：雨停了蜘蛛青蛙（四）總結(jié)全文。黑沉沉一動(dòng)滿天的一聲（1）（）烏云，（）壓下來(lái)。（2）打開(kāi)窗戶，清新得空氣迎面（吹、打、撲）來(lái)。（1）漸漸地??（2）掛??說(shuō)說(shuō)雷雨前和雷雨后有哪些地方不同，再填表?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課要求寫(xiě)的１２個(gè)字?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)揭示課題１、（播放電閃雷鳴和下雨聲的音響）小朋友，聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？２、我們常常走進(jìn)大自然，去探索宇宙的奧秘。３、課文是怎樣向我們介紹雷雨的，小朋友能說(shuō)說(shuō)嗎？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后）自由讀。２、同學(xué)們請(qǐng)把想到的在朗讀中表達(dá)出來(lái)。５、范讀寫(xiě)雷雨時(shí)的段落，指導(dǎo)讀出感情。朗讀展示。發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的詞用得很好；發(fā)現(xiàn)用其他詞來(lái)?yè)Q帶點(diǎn)的詞就沒(méi)有這么好了；發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的詞都是表示動(dòng)作的詞。指導(dǎo)寫(xiě)字１、出示：彩虹、蟬、蜘蛛。四個(gè)字都有蟲(chóng)字旁，“蜘”的蟲(chóng)字旁最瘦。沉右邊不要寫(xiě)成寶蓋，壓不寫(xiě)成廣字旁，不要漏寫(xiě)最后一點(diǎn)。作業(yè)１、讓我們邊看課文插圖邊讀書(shū)吧。讀學(xué)習(xí)伙伴的話。自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。老師綜合選出二到三個(gè)生字，先讓同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，再由小老師進(jìn)行提醒指導(dǎo)?！霸健弊质亲咦值?，走字底上面不是成。（六）課堂打?qū)懽寣W(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的生字生詞編寫(xiě)小故事，加強(qiáng)對(duì)四會(huì)字的掌握和運(yùn)用。（五）拓展閱讀通關(guān)我能行讓學(xué)生用自己喜歡的方式首先閱讀識(shí)字通里的內(nèi)容，鞏固對(duì)本節(jié)課的字詞的掌握?！安省弊钟疫叺摹叭病笔巧舷屡帕械?，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。多種方法自主識(shí)字。同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一段美妙的聲音，你聽(tīng)??（播放與雨聲相關(guān)的聲音。寫(xiě)好了大家交流交流。上邊的撇要寫(xiě)得短而平，下面的橫逐漸加長(zhǎng)，最后一橫又縮短很多。一個(gè)是走之旁，一個(gè)是走字旁。２、出示“逃、越”，自己比較一下這兩個(gè)字，看看有什么異同。仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，找找它們有什么特點(diǎn)。是呀，如果把“垂下來(lái)”換成“掉下來(lái)”?就沒(méi)有這么形象了。分組讀課文，互相評(píng)價(jià)。３、（出示課文中的兩幅插圖）小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣？它們分別描繪出了什么時(shí)候的景象呢？請(qǐng)你找出課文的相關(guān)部分讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)。再讀感悟１、這篇課文寫(xiě)得非常有順序，請(qǐng)同學(xué)們分組討論討論，寫(xiě)雷雨前、雷雨中和雷雨后的分別是課文的哪些地方，找到了分組默讀課文，一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的景象。初讀感知１、請(qǐng)小朋友先讀讀課文，有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)課文下面的小動(dòng)物來(lái)幫幫你。３、有觀察天氣變化的興趣?！径嗝襟w】１、音響效果：電閃雷鳴和雨聲。（4）蜘蛛又（爬、停、坐）在網(wǎng)上了。想一想，用哪個(gè)詞最恰當(dāng)，將選種的用鼠標(biāo)按一下。（五）反饋知識(shí)。）掛：吊起，懸在高處。（動(dòng)作演示）板書(shū)：空氣清新課文里哪兩句話與前文有聯(lián)系？蟬叫了，蜘蛛有坐災(zāi)網(wǎng)上。（軟件0清新得空氣迎面吹來(lái)。）有感情讀46自然段。讀課文46自然段，從哪些詞中看出雨下得非常大？（軟件）嘩、嘩、嘩（突出了雨聲大，很密，擋住視線所以看不清窗外的景物。板書(shū)：枝亂擺蜘蛛逃小結(jié)：（看板書(shū)）這三個(gè)自然段生動(dòng)地描寫(xiě)了雷雨前天色昏暗，沒(méi)有一絲風(fēng)，聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴，突然又狂風(fēng)大作，蜘蛛逃走，電閃雷鳴的景象。）板書(shū)：葉不動(dòng)蟬不叫（過(guò)度：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺）蜘蛛逃走了。黑沉沉：本課指烏云很厚、云很低、天色很暗。）句式比較：（軟件）烏云壓下來(lái)。（一）學(xué)習(xí)課文第13自然段。（出示課題）板書(shū)：1雷雨雷雨天有什么特點(diǎn)呢？（雷雨時(shí)間不長(zhǎng)，但天氣變化很大?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣讀出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。默讀課文，能邊讀邊想像。小結(jié)：，齊讀。①指名讀。②情境讀這越來(lái)越亮的閃電和越來(lái)越響的雷聲交織在一起，就叫做——電閃雷鳴過(guò)渡：在這樣的天氣變化下，小動(dòng)物們有哪些和平時(shí)不一樣
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