【正文】 元化的特點。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。？【調查分析】社團是由大學生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。5．從大學生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。而另一個比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時間。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。（三）聽聽大學生的“聲音”從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。（四）開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。（五）社會也應該更關注大學生校園生活是社會生活的一個側影，大學生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。ⅱ、多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等?？纯醋约航趦纫_到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當代南昌市大學生的精神風貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。這不能不使我們感到擔心。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。開設了涵蓋當今公路、海運等領域技術與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設急需的63個專業(yè)，在校生13000多人。而男女生出現(xiàn)的共同特點是他們的課余生活易受院系活動或課程安排的影響。歸咎到一點就是他與學生之前所經(jīng)歷的高中是截然不同的教學方式及培養(yǎng)目的他只是把較少的一部分時間留給傳統(tǒng)課堂而大部分時間留給學生自己去學。（3）應該聽聽學生的“聲音”，明白學生到底需要的是什么。（4）開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活開展校園文化活動不僅僅能充實學生的課余時間，對培養(yǎng)學生的健康心理、健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。（要在了解自己的基礎上盡早樹立明確的目標，結合自身情況做出詳細的規(guī)劃，同時一定要培養(yǎng)自控能力和強大的執(zhí)行力，讓計劃付諸實踐，努力朝著既定的目標邁進）（3）從迷茫中走出，建立積極向上的態(tài)度（4）分清主次，從實際出發(fā)，做有意義的事情（大學生活豐富多彩，每個人的生活也不盡相同。盡量少上網(wǎng)聊天，少玩游戲，多用電腦學習查資料，提高實用性技能如Word和Excel等，讓電腦和網(wǎng)絡成為我們生活的好幫手）四、總結大學的時光好似陽光下波光粼粼的溪流，熠熠閃光，卻又在不經(jīng)意間從我們的眼前流過，我們都應該追隨者它的腳步，一點一點的前行，活出屬于自己的光鮮亮麗。大學生課余生活調查報告5一、研究背景大部分大一學生都處于適應調整階段，對大學生活未能完全適應，身上都帶著些高中生的習性，對課余時間的利用也大同小異，以學習、娛樂為主，但到了大二時情況就發(fā)生了變化。三、研究方法問卷調查，觀察法以及實踐法四、研究時間20xx年12月20xx年5月五、小組分工組長宋潔負責制定計劃，安排工作時間及分工，設計調查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，相負責進行問卷調查，收集資料，小組討論后程強總結論文六、研究過程12月1—20號，討論制定研究計劃，安排工作分配12月21次年1月4號，討論、編寫、修改問卷調查2月18—25號，隨機對黃淮學院學生進行問卷調查，調查人數(shù)為300人左右，調查方式有網(wǎng)上填寫問卷，實地調查問卷，2月263月5號 分析現(xiàn)象，討論結果，提出建議，總結這次研究性活動的不足之處及要改善的地方。通過對黃淮學院學生課余生活的調查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應的解決對策，來促進大學生更好的學習和發(fā)展。學習、娛樂、社交活動和社會實踐活動等每項活動都只是課余時間整體中的一部分，每個活動的選取、組合構成了我們的大學課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學課余生活質量高低。大四學生除一部分人在學校參加考研外，其余的在外地進行社會實習，以為參加工作做好準備。在調查中，一個問題顯得特別突出：大學生課余生活無聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂游戲中，麻痹自己。當然上述的假定是完全不成立的，學生在課堂上所處的狀態(tài)肯定是不一樣的，更何況每個人的學習基礎、對知識的領悟能力等都大相徑庭，這都造成學生在課堂上所學知識的深淺不同。高中面向的是大學，而大學面向是社會，社會需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠將理論與實踐相結合的人。對學習的不重視和人脫離實踐兩者惡性循環(huán)，造成學生無所事事，空虛無聊以至于用游戲、賭博等惡習和一些無聊惡搞來消磨時間，麻痹神經(jīng)。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實惠的。另外,從調查結果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。對大學三個年級每個年級的男女生進行了調查，現(xiàn)在結合本次調查結果，對我校學生的課余生活情況進行對比分析。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。可見，自習室是大學生自習的主要場所，在大學生生活中有著重要地位，調查顯示大一學生因為中學時代的學習習慣而堅持上自習，他們大多的生活習慣也依然是“三點一線”——即寢室、教室、自習室。大四學生忙于找工作與設計畢業(yè)論文，惟有考研的學生在堅持上自習。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。此外，在課余時間里和同學閑聊、睡懶覺居多。認真分析自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。有的甚至把“混文憑”、“跳龍門”、“留城市”作為學習目標，滿足現(xiàn)狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。建議二：合理安排利用課余時間大學生活的時間比較自由，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目應制定好計劃做出妥當?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。大學新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。但大多數(shù)學生只把考上大學作為中學學習奮斗的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。尤其是大學新生要盡快確立新的學習生活目標高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。實施對策及建議。即存粹為了消磨時間而花費的時間過多。三：大學生對時間的分配及效率大學生在時間分配上具有個體差異性，這主要是由于個體興趣決定的。大二的學生因為各種學?；顒佣β?，再加上學習時間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時間花費在游玩，參觀各種名勝風景或是上街購物休閑方面。這表明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高，這是大學生生活的一大進步。“課余自習”、“社團活動”、“上網(wǎng)”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式，但上自習仍是重要組成部分。而對于當代的大學生，大學的課程沒有高中那樣多，他們不用象以前那樣每天都要在題海中渡過了，尤其是隨著大學生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢，大學生的課余生活也變得豐富起來，這也是大學生活中不可缺少的部分。這次做這么一個調查報告,是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。最后，還有8%的大學生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。他們不再只是圍繞著學生最基本的職責學習,更多的出現(xiàn)了新的活動方式。由此，我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關于大學生課余生活的社會實踐調查報告，希望可以引發(fā)大學生的思考。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構建的，一顆老鼠屎只會壞了一鍋粥。理論浮于實踐造成學生不知所學何物，對所學知識不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對專業(yè)內容。此外，大學課余生活不僅僅只包括學習，還包括娛樂、社交活動和社會實踐等等。每個大學生都知道利用好課余時間的重要性，不言而喻，一個優(yōu)異的大學生和無所事事的大學生在對自己所學到和自己所領悟的知識層面上是截然不同的，成績成績優(yōu)異的學生在課余生中經(jīng)常復習鞏固上課知識，看課外書，擴展知識面，了解專業(yè)方面最新知識，熱衷于時事，懂得用專業(yè)知識去解釋發(fā)生的事，能夠做到活學活用。而一些學生課余生活單調無味，活動較少，或以學習或以上網(wǎng)聊天玩游戲為主。在沈陽師范大學中，大一新生平均每周會有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個小時左右的課余時間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一學生課時數(shù)量適中，擁有一定量的課余時間。還有美國的學者則從大學生課余生活的一部分——網(wǎng)絡進行研究。同時課余生活的質量也不斷隨之下降，影響了大學生的學習，有些方面造成學生的行為偏差。大學生活以上課時間和課余時間為主，利用好課余時間對大學生而言至關重要。課余生活僅是大學生活中的一部小插曲卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。時間是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實際出發(fā)，不跟風、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質性的收獲。（二）學生方面：（1）學生可根據(jù)自己的興趣愛好需求安排自己的課余生活。他們的這些需求是當今社會、經(jīng)濟生活所決定的，是合理、必然的。三、合理安排課余生活的建議和措施根據(jù)以上情況提出合理安排課余生活的建議及措施：（一）學校方面：（1）學校要為學生創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境學校是學習的地方，這要求高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的學風和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。在大學有太多的屬于自己的時間，但他們卻不知道應該怎樣合理安排他們的課余時間，而時間就在他們手中慢慢的被浪費掉了。二、調查的具體情況及分析根據(jù)調查結果可以看出有93%的學生并沒有確切的為自己的課余時間制定計劃，而在他們課余時間有80%的人選擇呆在寢室里，46%的人選擇自習，有73的人是選擇娛樂、上網(wǎng)的，而上網(wǎng)是在聊天、看電影電視劇、玩游戲有73%，可是真正利用網(wǎng)絡學習的人只有20%。大學生課余生活調查報告4一、調查對象的基本情況20xx年6月1日—6月5日，我在福建省船政交通學院針對大學生課余生活情況開展了本次調查，發(fā)放15份回收15份。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。通過這次調查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。八、結論從調查結果看，我們的結論是：（一）南昌市大學生課余生活整體上積極健康。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的?！贬槍δ喜懈饔嘘P部門的提議：ⅰ、在物質經(jīng)濟上要多支持貧困大學生。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：ⅰ、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。大學生這些主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。（二）引導大學生積極安排課余時間大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。這也正面反映了南昌市信息發(fā)展的滯后性，有待進步提高。對比：相比湖南醫(yī)學高等專科學校和重慶工學院，總體差異不大，但是在大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況，活動種類，時間安排量差異性也比較明顯。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻。盡管各個學校都有微機房和電子閱覽室，但由于各校教學資源免費開放力度不足和學生經(jīng)濟支付能力的限制，相當一部分大學生特別是經(jīng)濟困難家庭的同學，得不到充裕的上機操作和實踐、練習