【正文】 機會。通過課外學習使書本知識更加完善。4．大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況。大學生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。，活動內(nèi)容分布差異性大。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時間花費在到公園游玩，參觀各種名勝風景或是上街購物休閑。然而本次調(diào)查對是否到圖書館，自習室去學習這個問題中：%的學生是肯定的，而對大一新生，%，%以上。南昌市大學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現(xiàn)實，也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。通過大學生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學校。（第5題）【5】大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。問卷內(nèi)容【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎上，結(jié)合實際提出幾點建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。而學習的更深目的在于運用，大學生應努力培養(yǎng)自己充分利用所學知識的能力?！贝髮W生是社會的一份子，對社會發(fā)展起到一定的作用，因此，大學生應樹立積極的人生觀，價值觀，以認真的態(tài)度笑對人生中遭遇的一切困苦挫折。正所謂：讀書足以怡情，足以長才。當然，我們可以在周末參加諸如志愿者活動或一些能鍛煉我們接觸社會的交際能力的兼職，我們認為這很有必要，通過這些我們將來可以更快的融入社會，適應其中。大學生在課余生活也享受到了電腦帶來的樂趣，也更越鐘情于這種新興的娛樂休閑方式。所以我們要在學習、休閑兩不偏廢的前提下，確保大學生的學習實現(xiàn)連續(xù)與非連續(xù)性的統(tǒng)一，使大學生的生活保持張弛有度的節(jié)律。要引導大學生科學地劃定休閑與學習時間的比例，還需要我們從理論和實踐兩個方面繼續(xù)來探索。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這就要求雙方一同努力把學風建設打造的更好。大學生趨向于認為雙課余時間應由個人去安排，無須學校去管。相對較多的是大學是需要自己制定計劃，相對自由的，對于自制力強的，有明確目標的同學，他們能夠?qū)r間進行自我分配和管理，具有更大的靈活性，而自制力差的同學則盡情的”享受”高中時不能”享受”的”樂趣”。也有很大一部分同學選擇參加校內(nèi)外的一些藝術(shù)類課程的學習，主要是認為相比較枯燥且緊張的高中而言，大學更適合學習各種藝術(shù)類課程。越來越多的大學生發(fā)現(xiàn)課外的學習是自己騰飛的重要基礎。合理的參加社團活動能夠提高我們的社會實踐能力，能夠促進交際水平的提高，也是大學生活必不可少的環(huán)節(jié)，所以很多大學生選擇參與社團活動能夠?qū)ο鄳n程進行課后復習或課前預習也占據(jù)也很大比例，其原因主要有以下幾點：“三點一線”的學習習慣而堅持預習，復習，很多進入城市學院的學生希望通過第一年的立交橋考試進入浙江大學，因此他們更愿意把時間花費在學習上。但是，也有大概10%的同學，缺乏對課余生活的合理安排，沉迷于電腦游戲的漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。三．調(diào)查結(jié)果從匯總的調(diào)查問卷統(tǒng)計，總體上，城市學院大一學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間。因此，增強大學生對課余生活的認識，提高大學生的生活質(zhì)量尤為重要。然而我們自己做主的大學課余生活卻往往不能有效利用，許多人顛倒了本末關(guān)系。學習不再局限于書本，也要注重能力的培養(yǎng)，厚積薄發(fā)；大二應該是“成熟期”，對以前的經(jīng)歷進行“大盤點”，理清頭緒，應當有計劃地安排周末。有時間就做些自己喜歡的事，從中得到樂趣，學到東西。大學生與一般中學生的區(qū)別，有一條便是能參加更多的社團，培養(yǎng)自己的工作社交能力，而目前我校部分學生的課余活動安排就顯得明顯與之不符。心態(tài)的調(diào)整不僅僅是從課堂上習得來，更多便是由來于健康的課余活動。學校應當開設某些興趣課程幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的愛好所在，而不是縱容學生在網(wǎng)絡與慵懶的宿舍中揮霍大量寶貴的時間。大學里很多學生由于家庭條件的限制不能很好的參加各種活動，不能很好的體驗大學的美好生活。對我校學生課余活動問題，經(jīng)過分析與討論，我覺得應從以下幾方面改進所：學校對學生的發(fā)展和成長承擔著重要責任，學校應該積極組織各種活動，比如講座、比賽等等，讓大學生的生活更加豐富多彩，更加有意義。于是同學大部分的課余時間都自己一個人在宿舍或者在小范圍群體中度過，這就造成一個問題，那便是學生與學生之間缺乏交流，社團本身就是不同院系同學之間方便交流的很好的平臺，現(xiàn)如今同學對之失去了興趣，所以這種困境的導致也在所難免。由此可見，我校學生的課余活動內(nèi)容過于乏味，缺少些活力。隨著社會競爭不斷激烈化，同學在校緊張感也隨之加重，每個人都不敢懈怠自己的學業(yè)，相信這種趨勢在短時間內(nèi)還會繼續(xù)下去。這份調(diào)查同時也反映出了在校學生課余活動中存在的幾個問題：課余活動時間少，學習任務偏重在回答“您平時的課余活動時間有多少？”這一問題時，有63%的同學選擇了12小時，而活動時間在34小時的同學占被調(diào)查總體的27%，其余10%的同學時間則比較充裕，選擇在56小時的區(qū)間。其中自習、參加社團活動、勤工儉學和上網(wǎng)占據(jù)了大學生業(yè)余生活的主要地位。鑒于此，我決心做大學生課余生活的調(diào)查，了解當代大學生的業(yè)余生活。第三篇：大學生課余生活調(diào)查報告大學生課余生活調(diào)查報告大學生課余生活調(diào)查報告1大學生課余生活調(diào)查報告內(nèi)容：通過了解和分析大學生課余生活狀況，提出解決大學生課余生活問題的對策以提高大學生在該方面的認知，端正大學生對業(yè)余生活的理性思考，鼓勵大學生擁有豐富健康的業(yè)余生活，促進大學生在各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展時間：20xx年11月21日28日地點：某某學校正文：邁入大學后，隨著課業(yè)量的減少，大學生自由支配的課余時間逐漸增多，大學生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。建議三：應該完善活動設施，豐富社團活動學校方面要加強對基礎設施及設備的建設，盡可能為學生營造廣闊的活動和娛樂空間。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立新的奮斗目標。升入大學，中學階段的目標已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認為，大功告成，可以松口氣了?！蹦繕耸羌ぐl(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。建議一：對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學生的課余時間比較充裕，有60%的同學認為自己的課余時間正好，但在大量的課余時間里無論是周一至周五還是周末利用課余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨用于學習的較少。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。大三很多學生為想考研、考公務員、或是過級考試而努力，所以經(jīng)常上自習的人比重有所上升；而不上自習的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。二：自習情況本次調(diào)查對是否到自習室去學習這個問題中：基本上大多數(shù)的學生是肯定的。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。對大學三個年級每個年級的男女生進行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學生的課余生活情況進行對比分析。在這里，大學生生活、學習、成長、成才?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。我們希望社會能在物質(zhì)經(jīng)濟上要多支持貧困大學生。我們希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且我明年也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎。當然學習的軟硬件設施都要能滿足我們學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位?，F(xiàn)狀四：大學生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高在大學生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學生的課余活動脫離了社會，不利于大學生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學生為走向社會做準備。盲目的同時卻不對課余生活采用認真的態(tài)度對待，真正認真安排自己課余時間的14%。面對空穴，不同的同學也有不同的解決辦法。大學課余生活時間充裕，但真正有效利用率低，多用來上網(wǎng)睡覺。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。一、大學生課余生活現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀一：大學生的課余時間比較充裕通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，在進行問卷調(diào)查的30名大學生周一至周五平均每天的課余時間多在三到五小時所占比例40%，一到兩小時的僅11%?，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。因此，增強大學生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學生課余生活質(zhì)量尤為重要。例如：小時候，每當我看見身邊的哥哥姐姐們考上了大學且要一邊掙錢一邊學習，多辛苦啊，家里有錢供他們讀書，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大學，我才明白一切，原來，作為一名大學生，不僅要努力學好科學文化，且要豐富課余生活，這樣才能增長經(jīng)驗，把理論與實際相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，有促于我們?nèi)姘l(fā)展，成為一名合格的大學生，因此，大學生課余生活值得我們努力豐富。但是，作為一名大學生,還要以學習為主要任務,盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔下,需要通過這種方式好好釋放一下。于是，大學生在學習的同時,積極鍛煉。結(jié)果如下: 17% 6%,鞏固專業(yè)知識 21%，增長見識 9%，電影及小說等 10% 6%，打游戲 13% 5%，與朋友聊天，逛街 7% 8% 從調(diào)查報告中看出,大學生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進步。在現(xiàn)在這個時代,大學生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。從整體看，我校大一大二學生在課余時間還是十分重視學習，特別是大一新生。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。二、大學課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異各年級大學生由于心理發(fā)展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在一定的差異。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學生作出了如下的選擇。近日，針對大學生課余時間活動這個話題。第一篇：大學生課余生活的調(diào)查報告在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。一、課余活動內(nèi)容取向概況根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。而我校學生課余活動取向是以“課余學習”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。這表明，大學生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。這反映了我校的學習氣氛還是不錯的。但許多學生稱會更加抓緊學生稱會更加抓緊學習，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實惠的。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。因此作為當代大學生，我們在努力學好科學文化的同時，也應該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。同時課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴重影響了大學生的學習，甚至造成學生行為偏差。為保證數(shù)據(jù)可靠程度，我們采用隨機統(tǒng)計的方式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。而我校學生課余活動取向是以“課余學習”、“上網(wǎng)”、“睡懶覺”為主要活動。這表明，網(wǎng)絡在大學生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實生活中，有很多人因為著迷網(wǎng)絡，而失去了自己應有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西，變得殘廢，悔恨一生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。現(xiàn)狀三：大學生地自己的課余生活比較盲目當問如何評價自己的課余生活時，僅有15%的同學表示滿意，70%的同學感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。在自己安排自己課余生活的同時卻不對其做出認真規(guī)劃。對策，建議（1）學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境學校當然是學習的地方，這要求各學校為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所大學必須達到的要求。聽聽來自我們的聲音，明白大學生到底需要什么。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。（4）同學們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。關(guān)于大學生課余生活調(diào)查報告3大學是我們?nèi)松蠲篮玫碾A段、是我們過渡到成人的最關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)理想場所。那么現(xiàn)在的大學生的課余生活如何？他們是怎樣安排自己的課余生活呢？為了進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)學習與