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大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告-全文預(yù)覽

2025-11-07 02:59 上一頁面

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【正文】 了更多,在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對(duì)于未來的就業(yè)也是很有幫助的。從而,他們更有本錢,用今天搏明天!其次,隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代,更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對(duì)100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式,和給出了10個(gè)選項(xiàng)。社會(huì)實(shí)踐人:蘇婭(電氣3班)時(shí)間:2011年4月18日第四篇:大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告1一轉(zhuǎn)眼,離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時(shí)候已經(jīng)過去一年半了。當(dāng)我們驀然回首的一剎那,沒有悔恨的青春和遺憾。通過這次調(diào)查分析,我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。五、結(jié)論從調(diào)查結(jié)果看,我們的結(jié)論是:(一)合肥市大學(xué)生課余生活整體上積極健康。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好,那是再好不過的了。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì),鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù),可以選擇兼職。另外,最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃,對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行,使身心得到有效地放松和調(diào)適。如果完全按照興趣,隨意性太大,很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。與其他城市相比,這點(diǎn)是合肥市做得不夠的?!贬槍?duì)合肥市各有關(guān)部門的提議:ⅰ、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。這類活動(dòng)具有靈活性,時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開:ⅰ、以“社團(tuán)”為“基地”展開:各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好,因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的,是合理的、必然的,所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。(二)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排,無須學(xué)校去管。這也正面反映了合肥市信息發(fā)展的滯后性,有待進(jìn)步提高。對(duì)比:相比湖南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校和重慶工學(xué)院,總體差異不大,但是在大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間(除上自習(xí))量安排情況,活動(dòng)種類,時(shí)間安排量差異性也比較明顯。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,提高同學(xué)們的素質(zhì),為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室,但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制,相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué),得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善?;顒?dòng)種類多,時(shí)間安排量差異性也明顯。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。值得注意的是,與以往的調(diào)查結(jié)論相比,“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位?!?題】課余時(shí)間你主要是從事于a:上自習(xí)b;社團(tuán)活動(dòng)c:運(yùn)動(dòng)鍛煉 d:社會(huì)實(shí)踐 e:上網(wǎng) f:其他【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級(jí)考試而努力,故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升;而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭,其比重有所下降。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館,自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中:%的學(xué)生是肯定的,而對(duì)大一新生,%,%、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所,在大學(xué)生生活中有著重要地位,調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí),他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”—即寢室、教室、自習(xí)室。合肥市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間,這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí),也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析;從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。為使樣本具有更好的代表性,我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。(第5題)【5】 大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。問卷內(nèi)容【1】 被試者的基本情況:包括性別、年級(jí)。為此,我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議,為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。在這里,大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。究其原因主要是,對(duì)于我院剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)多月的新生們,不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài),使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,不允許自己落下。在娛樂身心的同時(shí),也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。專項(xiàng)調(diào)查表明,大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同,“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位,被一年級(jí)學(xué)生排在第二位,而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位,而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位; 二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異,二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”,一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級(jí)對(duì)“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動(dòng)和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。值得注意的是,與以往的調(diào)查結(jié)論相比,“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。第二篇:大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告 ——好好經(jīng)營你的大學(xué)時(shí)光 如今的大學(xué)校園里,屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。從整體看,我院大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí),特別是大一新生和大二女生。在與大一新生交談中,我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情,積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告格式 二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同,在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后,大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。第一篇:大學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查報(bào)告————好好經(jīng)營你的大學(xué)時(shí)光如今的大學(xué)校園里,屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,發(fā)展自己的個(gè)性,培養(yǎng)技能,增長知識(shí),修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問題。一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查,從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動(dòng)。這表明,大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。市場調(diào)查報(bào)告怎么寫 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí),同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。而大二女生的思想較大二男生成熟,較強(qiáng)的自控能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使她們能夠?qū)W⒂趯W(xué)業(yè)。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,發(fā)展自己的個(gè)性,培養(yǎng)技能,增長知識(shí),修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問題。一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況 根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查,從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異 各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同,在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。在與大一新生交談中,我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情,積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。從整體看,我院大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí),特別是大一新生和大二女生。第三篇:大學(xué)生課余活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課余活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間:4月15日調(diào)查地點(diǎn):安徽三聯(lián)學(xué)院調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇,采用匿名記票。(第16題)【4】 大學(xué)生主要課余時(shí)間(除自習(xí)以外)的基本情況。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查,采取自愿填寫的形式。調(diào)查采用面對(duì)面的方式,調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間,分6天進(jìn)行,每校兩天。其中調(diào)查對(duì)象情況如表a:表a 性 別 年 級(jí) 男 女 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 236人 271人 110人 132人 124人 120人 所占比率 % % 23% 2
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