20xx粵教版高中語文必修三隨堂練習(xí)7 這個世界的音樂 含解析(文件)
【正文】 琴的愛因斯坦、熱愛文學(xué)的奧本海默。 1984 年 ,北京 正負(fù)電子對撞機(jī)工程決定增加同步輻射光源及應(yīng)用項目。同步輻射光源在中國由 “丑小鴨 ”變成 “白天鵝 ”,冼鼎昌已悶頭干了 8年。 他對音樂 ,同樣有著科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。詩集里 ,作者全是海內(nèi)外知名的華裔粒子物理學(xué)家 ,比如錢三強(qiáng)等。 有人說冼鼎昌慢慢有了講課的癖好 ,其實 “他是用講課來強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí) ”。夫人先他而去之后 ,冼鼎昌一直獨居在一棟空曠的房子里 ,每天一個人磨咖啡 ,煮牛奶 ,切面包 ,寫文章 ,彈鋼琴。 ,其中有一句話涉及一粵劇的曲目 ,為這一句 ,他查網(wǎng)絡(luò) ,查圖書 ,打電話 ,托人向?qū)＜艺埥?,充分體現(xiàn)出一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。冼鼎昌的商業(yè)眼光真是了得。 答案 選 B 得 3 分 ,選 D 得 2 分 ,選 E 得 1 分 ,選 A、 C 不得分。 “凡是看到他陰沉著臉進(jìn)家門 ,他必定會打開音響 ,靜坐在沙發(fā)上 ,或者彈上一陣鋼琴。 ,談?wù)勝Σ莻€具有哪些特點的人。玻爾教授便興奮地告知冼鼎昌 :你可以讀我的博士后了 !② 是個敢于挑戰(zhàn)、眼光獨到的科學(xué)家。冼鼎昌曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記 ,他為了一句話中的粵劇曲目 ,查網(wǎng)絡(luò) ,查圖書館 ,打電話 ,向?qū)＜艺埥?,充分體現(xiàn)了一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)注中國的基礎(chǔ)教育 ,特別是農(nóng)民工子弟的教育問題。請你結(jié)合冼鼎昌的人生歷程及自己的感受 ,談?wù)勔粋€人怎樣才能讓自己的人生有所成就。 ”諾貝爾物理學(xué)獎獲獎?wù)吣釥査? ④ 擁有廣泛的興趣愛好。 ② 喬羽喜歡質(zhì)樸無華的語言風(fēng)格 ,如《讓我們蕩起雙槳》之類。 解析 復(fù)句由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。 參考答案 (1)作詞家喬羽和方文山都喜歡創(chuàng)作抒情性的歌曲 ,喬羽喜歡質(zhì)樸無華的語言風(fēng)格 ,如《讓我們蕩起雙槳》之類 。 ,根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。② 辨明語段類型 ,確定主要信息 ——說明性語段說明的對象及其特征 ,說明的目的或事物自身價值等。 解析 本題重點考查壓縮語段的能力。 (2)作詞家喬羽和方文山都喜歡創(chuàng)作抒情性的歌曲 ,方文山喜歡清麗典雅的語言風(fēng)格 ,如《青花瓷》 。根據(jù)題目的要求 ,第 (1)題要分別介紹兩位作家的喜好 ,要選擇 并列關(guān)系。 (1)分別介紹兩位作家的喜好 ,保持語意的連貫?？勺们閯h改個別詞語。人到半百的冼鼎昌接受同步輻射光源及應(yīng)用項目。冼鼎昌最早師從著名理論物理學(xué)家朱洪元。 7.“本來應(yīng)該成為音樂家的 ”冼鼎昌成為了當(dāng)代著名的 物理學(xué)家。 ④ 是個時刻學(xué)習(xí)、關(guān)心民眾
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