20xx西師大版語文六年級下冊第21課《熟讀精思（節(jié)選）》(文件)
【正文】 流利，尤其注意讀好停頓。如這些句子： 理解意思才能讀好停頓：“將書冊齊整頓放”，“謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也”。可這樣處理： （ 1）難點釋疑：提出小組討論后還不理解的地方（此處應落實語言文字的訓練，包括感知詞語古今義的變化）。 （ 2）自由練說：自己練習把每句話的意思連起來說說，不懂處還可以問問同學 或老師。學生可以聯系自己或他人的事例來談，正面或反面的事例都行。” （ 4）精思的關鍵：“三到之中，心到最急。大禹謨》；“知之為知之，不知為不知，是知也 ” ——《論語 。 ：出示課后題中的三句話，學生理解、朗讀、記憶。 五、拓展積累，讀記治學名句 ：自古以來就有很多關于治學的名句，引導學生回憶。” （ 2）熟讀的好處：“久遠不忘”；“讀書千遍，其義自見”；“不待解說，自曉其義”。 ：理解了大意，再讀課文，
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