20xx部編人教語文二下第12課《寓言二則》學(xué)案(文件)
【正文】 （根離開了土不能吸收水分和養(yǎng)分就會(huì)枯死的）（春種、秋收）講禾苗成長(zhǎng)的規(guī)律。朗讀課文 在我們的身邊，有揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象嗎？ 四、指導(dǎo)寫字 出示生字： 宋 焦 疲 勃 枯 這些生字，你們覺得怎樣才能寫好呢？ （生說，師寫） 范寫指導(dǎo)：宋，上寬下窄；焦，上窄下寬；疲，半藏半露；勃，左寬右窄，力起筆低；悶：門子框?qū)挻笠恍?；枯：左邊窄而長(zhǎng)，右邊起筆略低。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 。 五、 全文 總結(jié)： 同學(xué)們， 今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎？ 六、課后作業(yè)： 把《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事講給身邊的人聽一聽。 （ 板書 遵循規(guī)律， 不急于求成 ）。 出示第三段： 雖然很累，可農(nóng)夫的心情卻怎樣？你從哪個(gè)詞看出來的？ 讀這個(gè)詞，說說：農(nóng)夫 覺得他把禾苗往上拔這個(gè)方法怎么樣？ 指名朗讀。比一比，誰更能讀出農(nóng)夫的形象。邊讀邊想農(nóng)夫的樣兒，體會(huì)他的心情，這就叫讀進(jìn)書里去了。 現(xiàn)在這把火燒在的誰的心里？我們?cè)賮碜x讀這句話。 B、可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)，心里十分焦急。） 誰能給寓言換個(gè)題目？齊讀（拔苗助長(zhǎng)） 質(zhì)疑過渡：圍繞這個(gè)拔字，我們可以提出怎樣的學(xué)習(xí)問題？ （板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果）（哪些段落分別寫清了起因、經(jīng)過和結(jié)果？） 三、精讀課文， 理解寓意 （ 1）學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀課文第一自然段。這個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的故事，誰愿意讀給大家聽？ 同學(xué)們邊聽邊思考：揠苗助長(zhǎng)是什么意思？ 指名分段朗讀，評(píng)價(jià)。 今天我們要繼續(xù)一則寓言故事，孟子的《揠苗助長(zhǎng)》。 2. 寫寫讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。 （學(xué)生準(zhǔn)備，師巡回指導(dǎo)） ，提示學(xué)生自己發(fā)言時(shí)希望別人怎么聽？ 六、總結(jié)學(xué)法 寓言是文學(xué)寶庫(kù)中的一朵小花，中國(guó)古代最早的最完整的寓言故事書是《墨子》，國(guó)外適合大家閱讀的還有《伊索寓言》。 他又是怎么做的？從這句話中，你讀出來什么來？（知錯(cuò)就改） 這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會(huì)怎么說？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？ 養(yǎng)羊人這樣做，對(duì)嗎？從哪知道？（課件） 從此，什么意思？ 現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了，羊再也沒有丟過了。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你
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