聽班主任講座心得(文件)
【正文】 ！有一句話說的好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的”。因為班級管理的藝術，更多的體現(xiàn)在調整、謀劃、經(jīng)營。實踐的困惑、學習的感悟、成長的足跡、方法的創(chuàng)新、措施的完善等等，都需要我們梳理與反思。其實，智慧方法更重要。我想，作為教師，雖然我們囊中羞澀，但我們決不能胸中無愛，雖然我們工作單調。在今后工作中，我會用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學校、家長的認同和社會的認可，就算自己真的不能像郭玉良老師、鄭立平老師一樣成為名師，我也要在自己的工作崗位上發(fā)揮自己最大的才能，做一名陽光美麗智慧性教師。因為，只有心中有夢，腳下才有路。正如鄭老師所說“沒有智慧的愛就沒有教育！”作為教師，要想擁有智慧，就要不斷地學習，不斷地充實自己?！被叵胱约旱陌嘀魅喂ぷ?，做的大部分只是“管”，而很少“理”，有時也因方法不合適“理”得不順，“理”得不通，甚至“理”不下去。這里的“理”就是思考，就是有目的的學習，有計劃的創(chuàng)新。其實，對于一個教師來說，推動自身發(fā)展的有兩個輪子，一個是“情感”，一個是“思考”。看每一名學生都有他的可愛之處，像無數(shù)的星辰在閃耀。只要心中有愛，何愁生活中沒有燦爛的陽光！心中有愛，前提是有一個良好的心態(tài)——快樂感受，快樂承受。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。和諧的人際關系，幸福的家庭，充實忙碌的生活，受到愛戴與敬仰，認真做好每件事，心懷夢想。令老師們受益匪淺，聽者動容。在這時，郭老師引用北京市二十二中的孫維剛老師的話給了我們答案：“作為一個中學老師，面對流俗，我是蒼白無力的，我無法左右社會上的大氣候，但可以構建自己的小氣候。第五篇：聽講座心得聽張玉良、鄭立平二位專家講座有感7月7日至7月8日兩天，我們聆聽了全國模范教師郭玉良的心理講座《守護心靈，做一個幸福的教師》和鄭立平專家的《像戀愛一樣做教育》給了我很好的啟發(fā)。認清自己的社會角色和地位，不同的社會角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習慣，在日常的生活中，要認清自己所處的社會角色，了解自己所在的社會角色有關的禮儀知識，當然其他方面的也要有所了解。現(xiàn)代的大學生,獲取知識和信息的手段有很多,如網(wǎng)絡、參加各種活動等,這樣是完全沒有意義的,仿佛在不同的世界進行著不同的冒險,《讓青春在創(chuàng)新中閃光——與青年大學生談創(chuàng)新思維》,失去創(chuàng)新肯定失去活力,大家都覺得此行不虛,《職場求職面試禮儀》, ，關系到個人的社會角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關心禮儀方面的知識，經(jīng)常是只有在接見客人，會議等方面才會更加注重我們的禮儀方面的知識。講座開始，Geraint Price教授首先強調了不同類型的抨擊情況，并以四個部分來開展講座，分別為： Methodology（分規(guī)則和不規(guī)則波浪兩種情況下的穩(wěn)態(tài)響應，評估其諧態(tài)響應和總體響應）；Steady state and total responses in irregular waves（強調了有限元模型，并認為某些表面簡化對于建模來說是不可取的）；Types of slamming investigated（教授一個有限元模型為例，說明抨擊面積
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