【正文】 里外的疆場(chǎng)，尋找建功立業(yè)的機(jī)會(huì)?！疤焐健贝缚箶城熬€，“滄洲”指閑居之地，“此生誰(shuí)料”即“誰(shuí)料此生”。，完成后面題目。【小題2】表達(dá)了是詩(shī)人對(duì)明媚春光（或大自然）的喜愛(ài)之情?！拘☆}2】此題考查的是理解古詩(shī)思想情感，閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，通過(guò)古詩(shī)借景抒情的手法，詩(shī)歌描繪了豐樂(lè)亭景色明媚、生機(jī)勃勃的春景圖，“醉”是“陶醉”“醉心”的意思，作則陶醉于美景之中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)明媚春光（或大自然）的喜愛(ài)之情。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。C．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理。詞的意境悲涼、壯闊，真切感人。根據(jù)“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”的詞句分析可以得出該句渲染了一種憂(yōu)傷凄涼感傷的氛圍。任何一首詩(shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，字里行間一定充滿(mǎn)了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。（）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀各詩(shī)句，判斷出處，回顧作品原文內(nèi)容，即可判斷C句是以雪寫(xiě)花，以春寫(xiě)冬。水何澹澹，山島竦峙。幸甚至哉，歌以詠志。這一句是虛寫(xiě)，寫(xiě)出了大海能夠吞吐日月的雄偉景象，實(shí)際是作者在抒發(fā)自己要一統(tǒng)天下的博大胸懷。D．社會(huì)上流行“時(shí)髦”詞?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“時(shí)髦”詞?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)新興詞語(yǔ)的認(rèn)知能力。C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說(shuō)詞，作者描寫(xiě)黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類(lèi)的審美感知在提升景物品格中所起的作用。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（2分）【小題2】這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么情感？（2分）【答案】【小題1】綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。C．《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛(ài)的小福子，祥子只能賣(mài)掉心愛(ài)的人力車(chē)，而妻子虎妞的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。（3分）【小題1】《土地的誓言》的作者是東北作家?！敬鸢浮俊拘☆}1】端木蕻良 【小題1】法布爾 講昆蟲(chóng)故事【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《與朱元思書(shū)》——《藝文類(lèi)聚》——吳均(南朝梁文學(xué)家)8.《湯姆【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】試題分析：這是對(duì)名著《湯姆能力層級(jí)為識(shí)記A。C 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。亨利美國(guó)小說(shuō)家。月上柳梢頭，人約黃昏后。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。隔江一片好人家。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。能力層級(jí)為識(shí)記A。情感：詩(shī)人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛(ài)之情．考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。D．最后一句以抒情結(jié)尾，直抒胸臆。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。注意描寫(xiě)不等于翻譯詩(shī)句。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。，回答問(wèn)題。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。C．“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無(wú)依的苦痛。本詩(shī)通過(guò)對(duì)自己身世的敘述，表達(dá)了作者對(duì)自己身世飄零，國(guó)家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。這里“惶恐灘”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈來(lái)，對(duì)仗工整，出語(yǔ)自然，而形象生動(dòng)，流露出一腔悲憤和盈握血淚，但句子沒(méi)有采用擬人的手法。（《送友人》）（3）姑蘇城外寒山寺。（辛棄疾《破陣子（1）至（7）小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫(xiě)時(shí)注意。（4）小題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全詩(shī)，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩(shī)句填空?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。B．都是山水田園詩(shī)，且都采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)?！拘☆}2】在《筑路》中，秋雨、泥濘等營(yíng)造了惡劣的自然環(huán)境，___________、____________等寫(xiě)出了險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境，它們成了考驗(yàn)每一個(gè)革命者的試金石。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。【答案】【小題1】羅貫中 紅樓夢(mèng) 水滸（水滸傳）【小題2】格列佛游記【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：這是對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸》幾部名著的常識(shí)內(nèi)容的考查，在課本的課文中以及課本后面的“名著導(dǎo)讀”里面都有，考查還是較為淺顯的． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。今春看又過(guò)，何日是歸年？ 【小題1】“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩(shī)作出分析。 余光中 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香【小題1】與課文中的《鄉(xiāng)愁》（余光中）比較，該詩(shī)也具有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)在哪里？（3分）【小題2】請(qǐng)你品讀后說(shuō)說(shuō)該詩(shī)運(yùn)用比喻的特色。2分。2分。【小題1】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌特色的能力。小說(shuō)成功地刻畫(huà)了美猴王頑劣、好動(dòng)、逞強(qiáng)、好勝的特征?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】（吳承恩是明代人）此文學(xué)常識(shí)的考查題涉及到的篇目較多，但是整體上看，考查較為淺易，只要大概的了解一下名著的基本內(nèi)容與常識(shí)即可。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)： “再講一個(gè)!”“好，好，再講一個(gè)!”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。B。（）A．化石，保留了在生物進(jìn)化過(guò)程中，許多已滅絕的物種的生命信息。講述的是主人公（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，期間對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是。他們夸贊外祖母講得好，要求： “再講一個(gè)，老太太!” 還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。D．馬克（2分）A．《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶中抄出來(lái)”的散文集，共十篇?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本考查學(xué)生分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言的能力。【小題1】鄉(xiāng)愁是一種情緒，看不見(jiàn)也摸不著。音樂(lè)美：①音韻美，每一小節(jié)一個(gè)韻，句句押韻?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌中字的妙處的能力。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（4分）【小題1】楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說(shuō)家 的《三國(guó)演義》、清代小說(shuō)家曹雪芹的《 》、元末明初小說(shuō)家施耐庵的《 》。但是稍讀過(guò)該部分情節(jié)有印象，也可以根據(jù)印象寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)，如自身?xiàng)l件，沒(méi)有枕木、運(yùn)輸工具、面包……如外部條件，匪徒、肅反…… 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。【小題2】試題分析：抓住各項(xiàng)表達(dá)中的要點(diǎn)，根據(jù)自己掌握的詩(shī)歌知識(shí)，理解詩(shī)的內(nèi)容，一一比較判斷。D．都表達(dá)出詩(shī)人希望早日脫離塵世、遁入空門(mén)的思想?！拘☆}1】?jī)墒自?shī)歌中的“空”含義有別，前者的意思是，后者是。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選課后訓(xùn)練【5】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選課后訓(xùn)練【5】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （4分）山居秋暝（王維）題破山寺后禪院（常建）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。小題4注意“凌”“抵”的寫(xiě)法。小題5注意“周郎”的寫(xiě)法。安定時(shí)常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“ ”的親情之念。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5），銅雀春深鎖二喬。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。【小題2】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞的鑒賞?！敬鸢浮?【小題1】①史冊(cè)②示例：耿耿忠心、愛(ài)國(guó)情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等 【小題2】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查對(duì)詩(shī)句感情的把握?！拘☆}2】下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”一句，是一句自然環(huán)境描寫(xiě)，可從自然環(huán)境描寫(xiě)的作用來(lái)分析：表明的時(shí)間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂(yōu)傷的心情?！拘☆}2】本詩(shī)最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。【小題1】詩(shī)中寫(xiě)“楊花”“子規(guī)”的作有什么用意？【小題2】請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析?！备鶕?jù)意思發(fā)揮想象描繪畫(huà)面即可?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌畫(huà)面的理解能力?！敬鸢浮?【小題1】A【小題2】明媚的陽(yáng)光照耀江水，波光瀲滟，江面上籠罩著一層薄薄的煙霧；江水兩岸的人家，一戶(hù)接一戶(hù)，彩繪的屋檐兩相連接，非常好看。B．“芰荷叢”營(yíng)造了淡淡的秋之意。12.（二）古代詩(shī)歌閱讀 水仙子﹒詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。詩(shī)句為：過(guò)了春江偶回首?！拘☆}2】“嫩水新生尚露沙”寫(xiě)出了小河怎樣的特點(diǎn)？流露出詩(shī)人怎樣的情感？【答案】【小題1】過(guò)了春江偶回首【小題2】河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。 二月一日曉渡太和江綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚樓莎。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女。能力層級(jí)為識(shí)記A?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。亨利英國(guó)小說(shuō)家。當(dāng)然本題比較簡(jiǎn)單，只要識(shí)記課本中的名著導(dǎo)讀的內(nèi)容也可以解答出此題?！皽返囊虌屃P湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________________。、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》—— 魯迅B．《智取生辰綱》——《水滸》 ——施耐庵 C．《醉翁亭記》——《范文正公集》—— 范仲淹 D．《變色龍》——《契訶夫小說(shuō)選》—— 契訶夫【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛(ài)的虎妞，祥子只能賣(mài)掉心愛(ài)的人力車(chē)，而小福子的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。（▲）（2分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朋友列杰尼奧夫的安慰和鼓勵(lì)下，在秘書(shū)加莉亞的幫助下，保爾完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。（3分）（）A．《鼎湖山聽(tīng)泉》一文重點(diǎn)是寫(xiě)山泉，以泉水之美來(lái)表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理?！岸垢こ蹋ㄖ腹こ藤|(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”?！岸垢こ蹋ㄖ腹こ藤|(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”。B．《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋著名的哲學(xué)家。本詩(shī)的題目是“觀滄?！?，詩(shī)歌第一句就交代了觀海的地點(diǎn)，“觀”字引領(lǐng)下文，以下十句描寫(xiě)，概由此拓展而來(lái)．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。秋風(fēng)蕭瑟，洪波[涌起。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！敬鸢浮?【小題1】D【小題2】上闋側(cè)重于描寫(xiě)，下闋側(cè)重于抒情；將軍白發(fā)征夫淚；全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦?！拘☆}2】這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？?！拘☆}1】下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。通過(guò)自身的遭遇反映現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾，抒發(fā)對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)誤國(guó)誤民政策的無(wú)比憤慨。試題分析： 考點(diǎn)：古詩(shī)賞析點(diǎn)評(píng)：做此題關(guān)鍵是理解典故，把握典故中的人物，并與自己生活往事結(jié)合起來(lái)。（3分，每點(diǎn)1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】上闋兩句兩句，從今天