人教版四年級(jí)語文下冊(cè)“導(dǎo)學(xué)案”第七單元(文件)
【正文】 師導(dǎo)練 課題 27 魚游到了紙上 課時(shí)安排 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，會(huì)寫 11 個(gè)生字。 4 學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。正確讀寫“花港 .清澈 .一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。 出示自學(xué)要求 二 讀書討論，解決疑問 1 學(xué)生帶著問題讀課文，并勾畫。 （ 1）用小女孩的話直接贊嘆。 （ 1）觀察方法：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。（結(jié)合“愛魚到忘我的境界”，出神地觀察，刻苦地練習(xí)，進(jìn)而體會(huì)到聾啞青年的勤奮與執(zhí)著） 3 再次研討作者所用的觀察方法和描寫方法。 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 五 討論“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。 2 有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞與執(zhí)著。是什么精神呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 （二）讀閱讀提示后自讀課文 1 自由輕聲讀課文，練習(xí)讀正確 、讀流利。 （ 2）第五自然段，“從山腳下把土一筐筐挑上去” （ 3）第 8 自然段，育肥時(shí)父親的一段話，表明了父親對(duì)土地的了解和熱愛，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖眼前利益。 2 寫自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。 重點(diǎn)難點(diǎn) 同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的人的餓事跡。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、 小組交流： 1 提出 :要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。 8 各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事情說的具體。 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 二、 延伸拓展； 小組同學(xué)共同辦一張手抄小報(bào)，把“觀察記錄”和任務(wù)照片等材料合理安排在報(bào)上。 11 發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。 課前準(zhǔn)備 自制 PPT課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、 激發(fā)習(xí)作興趣： 上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識(shí)了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級(jí)作文集。 2 回憶在全班交流時(shí)，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說的。 2 與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí) 作，把自己認(rèn)為寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評(píng)語；找到對(duì)方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對(duì)方改正。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體 。 18 閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。 課前準(zhǔn)備 自制課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽寫詞語 聽寫生詞 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。 2 想一想三句話中的引號(hào)各有什么不同的作用。 2 多種形式開展讀的競(jìng)賽，使學(xué)生熟記這些成語。 4 推薦課外閱讀《成語故事》。 2 指名朗讀 。 自學(xué)課文 1 想想你讀過的課外讀物中是否有這樣的句子，你的作文中用過引號(hào)嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用？ 師生引 導(dǎo)釋疑 二、 日積月累： 1 自讀成語，要求讀得正確。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。積累描寫精神意志的成語。 16 發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。 評(píng)議 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞：內(nèi)容具體、語句通順、人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。 2 要求按照要求寫完后自己修改。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、 明確習(xí)作要求： 學(xué)生自讀習(xí)作提示 ，明確要求；通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。 13 閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。 2 教師引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，雙響湖動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭(zhēng)，說得自然真實(shí)。 6 在小組內(nèi)輪流說說自 己身邊最敬佩的人。 談話導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的人的餓事跡。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、 談話導(dǎo)入： 在本組教材中 ，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的 聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的弄名。 4 積累描寫精神意志的成語。 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 教師導(dǎo)練 課題 語文園地七 課時(shí)安排 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的人的餓事跡。 學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求，自讀自悟 體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 小組互查互教 三 小組內(nèi)交流自讀提綱中的 3 題 小組
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1