人教版語(yǔ)文七下《華南虎》(文件)
【正文】 柵 ． （ ）欄 斑斕 ． ． （ ） 砸 ． （ ） 呵 斥 ． （ ） 不 羈 ． （ ） 抽 搐 ． （ ） 咆 xi224。 運(yùn)用象征 手法試著寫一首詩(shī)，題為“那匹馬” 課后反思： 。 ② 文中的觀眾為什么是“可憐而可笑的”？ ③ 在華南虎面前“我”為什么感到“羞愧”？“我”與其他觀眾有什么不同？ B 組 熟讀本詩(shī)深入理解詩(shī)歌的主題。 新課標(biāo)倡導(dǎo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，本流程意圖是希望通過問題的探討，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格。 四、學(xué)“虎”以彰精神氣質(zhì)。 “我”代表了有良知、有思想的人靈魂的覺醒。華南虎象征不屈的生命、執(zhí)著的靈魂。它本屬于大山與森林，屬于大自然的自由的兒子，卻被囚禁在鐵籠里，供人觀看、呵斥、捉弄。 討論話題：我們?cè)撛鯓幼x出抒情主人公的情感變化？ 組織學(xué)生從語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、輕重等方面聯(lián)系
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