【正文】 些長城的背景資料，以及中國這個文明古國燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史與文化融進(jìn)學(xué)生較為熟知的人、物、事中。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。出示開國大典的圖片，讓學(xué)生體會新中國成立了，對于人民意味著什么？教師小結(jié)。讓學(xué)生用一只歌，一首詩來表達(dá)對祖國媽媽的愛。（2）老師參與討論?，F(xiàn)在我們逐漸了解了祖國媽媽了。教學(xué)重難點：讓學(xué)生體會國旗、國徽、國歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。生2：國旗是先烈流下鮮血染紅紅的。同學(xué)們可知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起？生：是***主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國慶節(jié)？生：1949年，毛主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。師：這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。師：沒關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。生1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國的有用之才，為國旗增光添彩。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個重點。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。）同學(xué)們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢?你們，你們在收集資料的過程中還了解到哪些有關(guān)于國旗和國徽的知識。齊讀。２、學(xué)唱國歌。生1：我知道在哪些地方可以看到國旗？ 生2：看到五星紅旗就知道是咱們中國了。那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請同學(xué)們課后制作一面國旗，你們說好不好？（好）下課。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：△能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育?！髂芡ㄟ^分析生長記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律?！鳂淞⒈３纸】档囊庾R，明白身心健康才會快樂成長。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習(xí)慣。本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂成長”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。（板書：我在長大）二、新授（一）活動1：怎樣知道自己在生長？我們在長大，用什么方法來證明呢？課下讓同學(xué)們尋找了自己長大的證據(jù)，先在小組里交流一下。（紅旗評價，發(fā)揮學(xué)生主動性，積極參與評價活動。）長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？長大是快樂的，長大的時光是美好的。）小結(jié)：長大，既是身體的變化，也是心靈的成長。（播放——配樂flash我在長大。小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長，自然而然地習(xí)得的，如說話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。以后進(jìn)一步探究生長奧秘時，可供分析研究。匯報。）所有的孩子都能健康成長，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長，該怎么辦？學(xué)生發(fā)言。結(jié)束語：讓小鼠標(biāo)的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語吧。教學(xué)準(zhǔn)備：課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎的連環(huán)畫、學(xué)生活動材料等。” 師：為什么？指1~2名學(xué)生說一說。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計思路是由故事結(jié)尾的問題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時更主要的是對學(xué)生進(jìn)行了有計劃地引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過程中有所思，有所悟，逐步意識到?jīng)]有勞動，就沒有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會有收獲等道理。學(xué)校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們來看一看小明自己用連環(huán)畫給我們是怎么講述的——（出示小明參加講故事比賽的連環(huán)畫）讓學(xué)生先來看圖，在看懂圖意的基礎(chǔ)上，教師再啟發(fā)學(xué)生說一說小明是怎么做的。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實生活的角度來說明前面認(rèn)識的道理，即努力才會有收獲，另一方面也是想通過小明的事例使學(xué)生聯(lián)想到自己的生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實，為下面讓學(xué)生聯(lián)系實際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）師：剛才，這幾名同學(xué)都說得很好，我們要想成功，要想有收獲，就得努力。給各小組學(xué)生在發(fā)放實踐材料時分別提出如下要求：玩具組通過努力要把玩具組裝好；繪畫組要憑著生活經(jīng)驗畫出一個活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要動腦動手用五彩泥捏出一個自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語文、數(shù)學(xué)興趣小組要在規(guī)定的時間內(nèi)利用自己所學(xué)的知識把手中的題目做完。（此處，需要注意的是無論學(xué)生把玩具車是否拼裝好，他都會有收獲，而且這些收獲是多方面的，如拼裝的技巧，順序，注意事項，同時還有他們對這一活動的興趣等。）你覺得我們在生活和學(xué)習(xí)中怎樣做，才會有收獲？（引出課題：努力才會有收獲）既然明白了努力才會有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學(xué)生說一說。初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。，繪畫材料若干，有條件的可自帶相機。）豐收會的會場到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準(zhǔn)備了好多秋天成熟的果實，讓我們一起來看一看。），真誘人??！你想對這些果實了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。）（1）介紹游戲規(guī)則：請一位同學(xué)說出某種秋天果實的特征，其他同學(xué)根據(jù)他所說的猜出這個果實是什么，要求清楚描述出果實特征。）（1）每個小組的學(xué)生將自己組的果實進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。（在品嘗過程中，也可對學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動成果的教育。）（多媒體：音樂伴奏《秋日私語》。明年，你們還想來嗎？ 好，我們明年秋天再見！〔課后反思〕品德與生活課是一門新型學(xué)科，需要不斷研究、創(chuàng)新。這些活動都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！净顒舆^程】，說一說。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，并介紹五音戲的由來。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 生：回答(略)。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)流程：（一）采風(fēng)活動創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。４、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動計劃：根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。第三課 我家門前新事多主題目標(biāo)：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。，如：《梓童山的傳說》等。，評一評。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。32第四篇：人教版二年級品德與生活下冊全冊教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。即：突出兒童生活的特點，突出綜合的特點，突出實踐活動的內(nèi)容，強化學(xué)生的參與意識。五、課后延伸，體驗快樂，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收會的感受嗎？（學(xué)會談收獲、體會。）四、自由創(chuàng)作，留下果實 ，豐收會也快結(jié)束了，你們想把這些果實留下來嗎？你想怎么留下它？（學(xué)生說出想用繪畫、泥塑、拍照等辦法將這些果實留下來。），我們就先來品嘗果實吧！（1）學(xué)生討論該怎么吃。（3）學(xué)生參與游戲，教師隨機引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實特征說清楚、全面。，看來你們也豐收了！在豐收會上，大家想玩游戲嗎？下面我們來玩一個“猜一猜”的游戲。）二、感知果實，學(xué)會分類？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來參加豐收會，都帶了些什么？拿出來給大家看一看吧?。▽W(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實拿出來向全班介紹。〔活動過程〕一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識?；顒又仉y點〕引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實分類，并用各種方式留下果實，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。緊接著，又以此激勵學(xué)生將這一理性認(rèn)識落實到行動當(dāng)中，這就達(dá)到了本節(jié)教學(xué)活動的真正目的。）四、總結(jié)激勵。）教師巡視指導(dǎo)各小組活動。）二、通過實踐活動讓學(xué)生深入體驗“努力才會有收獲”的道理。請幾名學(xué)生說一說，并著重談?wù)勛约簭闹形虺隽耸裁吹览?。師：他為什么能獲獎呢？ 指1~3名學(xué)生說一說。）師：小明看了這個童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜樣，向小灰兔學(xué)習(xí)。師：看了這個故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內(nèi)的同學(xué)說一說。同學(xué)們，老師今天帶來了一個童話故事，你們想看嗎？（生答：想看！）好，請看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話故事是低年級學(xué)生喜聞樂見的一種獲取知識信息的方式，以這種方式導(dǎo)入新課具有一定的吸引力。希望同學(xué)們把這些話牢記在心間，并付諸于實際行動。）小結(jié)：對，象你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時作息，每天保證9—10小時睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長。）講解：柱形圖記錄法柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。以前學(xué)過。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛好多多努力?。。ㄈ┗顒?：設(shè)計生長記錄圖表我們的身體在生長變化，誰來說說有哪些特征的變化？（身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化??）怎樣記錄下自己在生長過程中的這些變化呢？設(shè)計表格記錄（先讓學(xué)生自主設(shè)計，再有教師大屏幕展示設(shè)計的開放式記錄表格。學(xué)生上臺，通過大屏幕展示給全班同學(xué)。隨著年齡的增長，我們學(xué)會說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領(lǐng)、技能在增加，同時，思想、心智也在不斷提高。（體會長大的快樂，長大中有親人的付出。長大，有身體的變化，也有心靈的成長。匯報。）誰來說說，剛才為什么猜不出？小結(jié)：因為我們長大了。設(shè)計意圖：以活動為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參與教學(xué)，親歷探究過程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感?！髂苊枋鋈祟惿L的大致過程和變化特征?！黧w會生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大?！髂芸陀^地評價誰收集到的證據(jù)更有說服力。從認(rèn)識自己的慢慢長大開始，認(rèn)識人的生長發(fā)育變化，并能設(shè)計圖表記錄變化中的一些特征。生4：我們要從小熱愛祖國。）剛才升國旗，奏國歌時，大家都做到了，立正，向國旗敬禮。（三）、學(xué)唱國歌。）小結(jié)：國旗和國徽是代表國家的，他們是我們祖國的標(biāo)志。（二）、認(rèn)識國徽、了解國徽。（生答：四顆小的代表人民?！?2．學(xué)生講述五角星的含義師：我們知道了國旗的顏色是??（生齊答：紅色的。生3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。王軍霞為什么以這種方式來慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國人。師1：對！這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國的國旗?，F(xiàn)在請看大屏幕想先介紹哪一幅圖？生1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國登山運動員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國的五星紅旗。）生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生4：紅領(lǐng)巾是國旗的一角。）師：它的上面有——（生：五顆金星?。煟悍浅Ｃ利?，是不是？國旗，國旗——（生：真美麗！）師：這就是我們今天要學(xué)的新課（板書課題）—— 生：“國旗，國旗，真美麗”二、活動開始。（故事或資料，圖片。教學(xué)目標(biāo)：1．了解有關(guān)國旗、國徽、國歌的知識，懂得國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志和象征；2．尊敬國旗、國徽，會唱國歌。（4）老師總結(jié)。三、交流。出示圖片，介紹各個地點。重點難點初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。五、交流我們的祖國有什么地方是值得驕傲的？課前以小組為單位收集的資料開始匯報，看看哪個小組的匯報最能吸引人？通過看別人的展示和聽別人作的資料匯報，你有沒有對祖國有了一定熟悉??？六、教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。設(shè)計一些相關(guān)內(nèi)容簡單的、有趣的題目來進(jìn)行小組比賽回答，把所學(xué)的知識融入進(jìn)去。教學(xué)過程一、教育學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，來匯 報自己所收集的材料。六、總結(jié)同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了有關(guān)祖國的初步知識，感受到了祖國媽媽的可愛，課后你們自己去尋找圖片，收集資料，了解我們的祖國媽第二課時 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。理解兒歌中玲玲的思想感情。當(dāng)你讀到“我是中國人，中華人民共和果是我們的祖國”你心理是怎樣想的？看一看書上的插圖。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。你對哪些作品感興趣呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有遇到