人教版高中語文必修一 2-5《荊軻刺秦王》 (文件)
【正文】 目，發(fā)盡上指冠。在秦廷上，當(dāng)秦武陽 “色變振恐 ”時，荊軻的幾句 “謝曰 ”，使秦廷上下疑竇冰釋，使劍拔弩張的氣氛得到緩解，真正時化腐朽為神奇，令人不由得拍案叫絕！ “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也 ”是荊軻的最后一句話，也是他自明心跡的一句話。 精煉傳神的人物語言 太子丹婉責(zé)荊軻時，荊軻曰： “微太子言，臣愿得謁之。 “朝見 ”秦王時，秦武陽怯陣，以致秦群臣 “怪之 ”，氣氛驟緊，此其四。 “惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成 ”（陶淵明語），今天讀來，誰不為之感慨唏噓呢？ 厚遺蒙嘉 行事周密 顧 笑武陽 武陽：色變振恐 反襯 沉著機智、鎮(zhèn)定自若 荊軻： “笑 ”“顧 ”“前 ” 超人的膽識和非凡的氣質(zhì) 神勇 圖窮匕見 秦王：驚 起 絕 拔 操 急 “走 ” 盡失其度 秦群臣：愕 以手共博之 英雄虎膽 荊軻：取 奉 發(fā) 把 持 揕 “逐 ” 倚柱而笑 荊軻：笑 箕踞 罵 視死如歸 七 、藝術(shù)手法賞析 尖銳復(fù)雜的矛盾沖突 秦軍所向披靡，燕國危在 旦夕。眼看著秦王要成為劍下之鬼，由于侍醫(yī)夏無且以藥囊投擊荊軻，荊軻反被 “斷其左股 ”，轉(zhuǎn)瞬之間由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，最后反 “被八創(chuàng) ”，完全失去戰(zhàn)斗力。 “圖窮而匕見 ”，矛盾沖突達(dá)到白刃相見的地步。 獻圖時，年十二就殺人的秦武陽竟 “色變振恐 ”，眼看事情就要敗露。 賞析第三部分 “廷刺秦王 ”，人物的性格得到了怎樣的體現(xiàn)。 “風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ”，給人以身臨其境的感覺。 ”音調(diào)陡變，悲去壯來！士皆瞋目，胸中慷慨之火熊熊燃燒！熱血沸騰，怒發(fā)沖冠，仰天長嘯！ “大丈夫，生而何歡，死而何苦？ ”壯膽豪氣胸中起，贏得生前身后名。在眾多人物中，重點寫荊軻； “既祖，取道 ”略寫，重點寫慷慨悲歌。 賞析 “易水決別 ”段落。太子 “遲之 ”“疑其有改悔 ”“復(fù)請之 ”，一方面表明他在大兵壓境之時的驚恐、焦急，同時也說明他浮躁多疑、謀事不周，恰好形成對荊軻的鮮明反襯。這一段對話和動作描寫，展示了兩個異中有同的人物的精彩風(fēng)貌。 準(zhǔn)備信物的關(guān)鍵是激樊於期獻頭。而他是在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府根深。 提問：荊軻在太子心急如焚時提出刺秦王的計劃，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？寫太子丹 “不忍 ”，有什么作用？ 明確：荊軻在燕國危難之際，毅然回答， “微太子言，臣愿得謁之 ”，體現(xiàn)了他言必信，行必果的俠義精神。 （ 2）、今日往而不反者，豎子也！ （ 3） 、仆所以留者 ， 待吾客與俱。 （ 16）、今行而無信 無信：古義，沒有信物；今義，不講信用。 （ 12）、荊軻逐秦王，秦王還柱而走 走：古義，跑；今義，行走。 （ 8） 、仆所以留者 ， 待吾客與俱 所以：古義，表示原因的虛詞， “……的原因 ”；今義，表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 （ 4）、今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？ 可以：古義，兩個詞，可以用來；今義，能夠，可能。 【通假字】 （ 1）、秦王必說見臣 “說 ”通 “悅 ”，喜歡，高興 （ 2）、今日往而不反者，豎子也 “反 ”通 “返 ”，回來 （ 3）、燕王誠振怖大王之威 “振 ”通 “震 ” （ 4）、發(fā)圖，圖窮而匕首見 “見 ”通 “現(xiàn) ”，露出 （ 5）、荊軻逐秦王，秦王還柱走 “還 ”通 “環(huán) ”，環(huán)繞 （ 6）、群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 “卒 ”通 “猝 ”
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