一年級(jí)數(shù)學(xué)上期復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 回答，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，吸引他們參與課堂教學(xué)。由于數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，這些潛能生在一節(jié)課中根本無(wú)法消化新知識(shí)，所以每天給他們補(bǔ)課是至關(guān)重要的。（四）結(jié)對(duì)幫助, 齊抓共管。另外，我還給予潛能生特別的幫助，那就是選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的幫助。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)使我 班的潛能生告別落后，走向成功。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。能根據(jù)給出的標(biāo)準(zhǔn)，自己的標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法、減法。較多的學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的加減法算式算式不熟練，計(jì)算的速度比較慢；不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。四、學(xué)生現(xiàn)狀分析傾聽(tīng)習(xí)慣很差，有一點(diǎn)會(huì)，就覺(jué)得很會(huì)了，注意力集中時(shí)間極短。如一圖四式與帶有大括號(hào)的題發(fā)生混淆，還與寫(xiě)出得數(shù)是15的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。六、課時(shí)安排按內(nèi)容復(fù)習(xí)即書(shū)上總復(fù)習(xí)結(jié)合單元練習(xí)卷（每課掌握一個(gè)難題）………………20課時(shí)填空…………………………………………………………5課時(shí)解決問(wèn)題………………………………………………………3課時(shí)雜的內(nèi)容練習(xí)…………………………………………………2課時(shí)書(shū)上疑難題……………………………………………………4課時(shí)綜合練習(xí)………………………………………………………3課時(shí)……………………………………………………3課時(shí)。（先利用書(shū)上的總復(fù)習(xí)按內(nèi)容進(jìn)行首次復(fù)習(xí)并結(jié)合做單元卷；然后按題型進(jìn)行講練結(jié)合；最后進(jìn)行綜合練習(xí)）采用專項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)結(jié)合的方式，使學(xué)生能掌握一些解基本題的技巧。識(shí)字能力很差，影響答題。培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練計(jì)算10以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、大約幾時(shí)的時(shí)刻。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期所教的內(nèi)容有：比一比、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)圖形、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的加減法等內(nèi)容。學(xué)會(huì)找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。一、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。潛能生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。與這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我要經(jīng)常電話和他們溝通，進(jìn)行家訪，使家長(zhǎng)在教育方向上與學(xué)校老師保持一致，形成合力，爭(zhēng)取達(dá)到最佳教育效果。我分類給他們補(bǔ)課，出好一些小練習(xí)，以簡(jiǎn)單點(diǎn)的為好。如有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們弄懂為止。其次，多花一些時(shí)間了解潛能生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。讓他們充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。我想
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