留守兒童家訪記錄表(文件)
【正文】 是希望孩子的父母即 使在外地工作，也不 忘和孩子經(jīng)常進(jìn)行電話交流，同時(shí)注意對(duì)孩子不要太摘要： 嚴(yán)厲，主要是引導(dǎo)，循循 善誘。母親能干又健談家訪經(jīng)過：師：你自己一個(gè)人在家照顧兩個(gè)孩子，還要賣豆腐，忙過來嗎？家長：還行吧！有時(shí)也是硬撐著干，孩子的爸爸不在家，有時(shí)孩子也幫我干點(diǎn)活,還好，兩個(gè)孩子都很懂事。師： 你是對(duì)的，只要孩子愿意學(xué)，家長就應(yīng)該大力支持，但她自己從內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，也就不要勉強(qiáng)了。師： 這些交給我吧，我會(huì)找她談的，讓她盡快解脫出來，專心學(xué)習(xí)。家訪內(nèi)容：學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，但是本學(xué)期拖拉現(xiàn)象明顯減少，進(jìn)步還是可觀的。希望家長多和家里聯(lián)系，和老師聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生盡快趕上來。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。家訪心得該生的父母在廣東打工，他是家中老幺，上面還有兩個(gè)姐姐，所以父母對(duì)他是有求必應(yīng)，對(duì)于他的學(xué)習(xí)的缺乏監(jiān)督，所以在他耍了小聰明后，外公外婆一次又一次選擇的或者打一頓、或者講番大道理，很容易相信他的保證。家訪內(nèi)容：學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，但是本學(xué)期拖拉現(xiàn)象明顯減少，進(jìn)步還是可觀的。希望家長多和家里聯(lián)系，和老師聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生盡快趕上來。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。家訪心得該生的父母在廣東打工，他是家中老幺，上面還有兩個(gè)姐姐，所以父母對(duì)他是有求必應(yīng)，對(duì)于他的學(xué)習(xí)的缺乏監(jiān)督，所以在他耍了小聰明后，外公外婆一次又一次選擇的或者打一頓、或者講番大道理，很容易相信他的保證。家訪內(nèi)容：鄒森林基礎(chǔ)比較差，同學(xué)說他經(jīng)常出入游戲廳，學(xué)習(xí)上不自覺，作業(yè)經(jīng)常不完成，尤其是每次放假之后。每次作業(yè)總是詢問一句“做完了嗎？”卻不檢查，所以才造成今天的局面。家訪后，父母明確了監(jiān)督的必要性和緊迫性。留守兒童家訪記錄時(shí)間：2012年1月18日住址：電信小區(qū) 家訪對(duì)象：鄒森林家訪人：陳道玲 家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況
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