北師大版語(yǔ)文七上《生命》word教學(xué)反思(文件)
【正文】 當(dāng)?shù)牡胤剑嗌系膶W(xué)生閑著沒(méi)事就愿意和老師說(shuō)話，我哪有那個(gè)功夫和他磨牙？教學(xué)進(jìn)度趕不上，美術(shù)音樂(lè)上什么上，一律改成語(yǔ)文課，我哪有和孩子們商量？學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，鋪天蓋地一通訓(xùn)斥，我哪有心思去傾聽(tīng)學(xué)生或真或假的“借口”??往小了說(shuō)，是我對(duì)學(xué)生缺乏耐心，缺乏愛(ài)心，往大了說(shuō)，這就是對(duì)生命的不尊重?！蔽覀兊暮⒆觽兡?，那么 質(zhì)樸、天真，不大干凈的臉龐上一樣是清澈的眼睛，他們對(duì)這個(gè)世界懵懂地感受著、探究著，努力著。在珍視孩子的生命的同時(shí)， 我們不也在實(shí)現(xiàn)著自己生命的價(jià)值嗎？有位老師說(shuō)：批著學(xué)生的作文，我就神經(jīng)病一樣，跟著哭，隨著笑。其中，從無(wú)到有、從有到無(wú) 的過(guò)程則是最有意義的，也是我們惟一能夠把握的?！蹦阋欢〞?huì)有所感動(dòng)和改變的。 請(qǐng)每一位從教者再讀一遍沉河的《生命》吧！請(qǐng)你多讀幾遍這幾句話“我?guī)е袆?dòng)回到我上課的教室的，因此我沒(méi)再為教室里不聽(tīng)話的學(xué)生而惱怒，也沒(méi)再為那些不用功的學(xué)生感到失望。我看
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1