北師大版語文七上《生命》word教學(xué)反思-文庫吧
2024-11-18 23:21 本頁面
【正文】 生命打著交道。我是一個(gè)喜歡孩子的人，記得剛剛畢業(yè)來到學(xué)校，看到天真可愛的孩子，我笑了，如同沉河一樣，是一種從心靈的笑。那時(shí)候，最強(qiáng)烈的感受就是：和孩子在一起無憂無慮，和孩子在一起我也成了孩子，和孩子在一起生命如此燦爛。那時(shí)候，每每親朋 好友對我的職業(yè)表示羨慕時(shí)，自己也覺得從事這個(gè)職業(yè)的幸福。 教師從事的是教書育人的事業(yè)，教師的工作對象是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命的人。我們對待學(xué)生不能像對待等待加工的工業(yè)材料那樣，按照我們的意圖把他們加工成一個(gè)個(gè)符合我們自己意愿的成品；從而抹殺了他們的個(gè)性，遏制了他們的思想，使他們失去了創(chuàng)新的能力。這樣是不利于社會(huì)的發(fā)展的。 我們面對著幾十個(gè)鮮活的生命無動(dòng)于衷，對一個(gè)個(gè)有思想的生命更多的時(shí)候是壓制，而往往這些抑制個(gè)性、不尊重生命的做法被我們堂而皇之地冠以“愛”的稱號。 北大教授錢理群這樣 說：我熱愛教師工作，卻恐懼于“教書匠”。在
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