北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)《月跡》2(文件)
【正文】 二、整體入手理清順序。對(duì)照課文，看看自己說(shuō)的是否合理，并且能概括說(shuō)出來(lái)。 ，想一想：作為一名講解員，你 將怎樣把月亮介紹給大家？你喜歡月亮，為什么？你會(huì)向講解員提出什么問(wèn)題？請(qǐng)標(biāo)記在書(shū)上。 老師小結(jié)： 本次講解我們就進(jìn)行到這兒，請(qǐng)各位講解員回去后，查找一下有關(guān)月亮的相關(guān)資料，明天我們接著講解。 按照空間位置變化的順序 [板書(shū) ] 中秋之夜“我們”在院子里聽(tīng)奶奶講故事，盼望月亮出來(lái)。 。 利用 詞語(yǔ)卡片認(rèn)讀，體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的意思，說(shuō)清是用什么方法理解的。 五、布置作業(yè)。 [板書(shū) ] 望月、議月、尋月 月亮沒(méi)了蹤跡，激起了孩子們強(qiáng)烈 的好奇心，他們?cè)谀棠痰奶崾鞠拢烦隽宋葑?，追進(jìn)了院子。 二、學(xué)習(xí)第四自然段。當(dāng)孩子從彼此的眼睛里看到小小月亮?xí)r，他們突然明白了：“只要你愿意，
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