大班語言教案十二生肖及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 小朋友的書了解生肖和自己的關(guān)系?；丶艺{(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。大班語言教案十二生肖 篇6活動目標(biāo)：通過活動，知道十二生肖的名稱。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。講“十二生肖”的39。）。2．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。（1）教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？（2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲。（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會排著隊做運(yùn)動呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動？（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運(yùn)動項目。6．韻律活動。（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖?；顒訙?zhǔn)備：十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。通過與幼兒的教學(xué)互動，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散，影響教學(xué)效果。知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。請猜一猜蔣老師是屬什么的？在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。理解生肖的作用。結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。快樂的一年》；當(dāng)年生肖形象的小玩偶。（重點）知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。龍在云里翻跟頭，蛇在田里伸懶腰。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾？豬排第幾？總結(jié)：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）提問：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同？教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍、二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。技能目標(biāo)：十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。這遍故事聽完小朋友們要告訴
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1