大班語言我是大班小朋友(文件)
【正文】 學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。圖書區(qū)；各種圖書。（二）：家長(zhǎng)工作請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..。建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。健康：保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。通過觀察月亮 的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。認(rèn)識(shí)110的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。二、主題網(wǎng)絡(luò)：三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂。且通過家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。小妹妹，你會(huì)穿衣服嗎？ 來，我?guī)湍惆岩路┱R。小朋友，你會(huì)做玩具嗎？ 來，我折一個(gè)小紙球送給你。學(xué)習(xí)詩歌的后半段提問：在幫助了小弟弟小妹妹之后，他又對(duì)老師說了什么？（老師，老師你別夸我，這都是應(yīng)該的）討論：為什么他能夠幫助小弟弟小妹妹做這些事情，而且還不用老師夸獎(jiǎng)？完整看圖朗誦詩歌四、遷移經(jīng)驗(yàn)教師：“詩歌中的這問大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹，那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢？幼兒討論交流兒歌《我是大班小朋友》開學(xué)了，我高高興興的來到幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。老師一句，幼兒一句，也可反過來。對(duì)做大班小朋友有份自豪感?！队變寒媰?cè)》，邊朗誦兒歌。”二、教師有表情地朗誦詩
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