大班語言教案：如果我是一片雪花(文件)
【正文】 誦詩歌?！ 《?、活動準備： 圖片、課件?！ 、?、師問：“詩歌中的雪花飄到什么地方去呢？”（幼兒回答） ?、邸焼枺骸霸姼杞惺裁疵?？” 分段學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容?！ 、佟熣f：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。師問：“小雪花，你飄到什么地方去了？做什么呢？”幼兒回答?！ 、佟⒔處熇收b創(chuàng)編詩歌內(nèi)容?！ 〈蟀嗾Z言教案：如果我是一片雪花3大班語言活動詩歌如果我是一片雪花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現(xiàn)雪花融化，變成水滴的特征，啟發(fā)幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看詩歌如果我是一片雪花教案吧?！ ∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣?！ ⌒∨笥?，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？ 二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》 出示一片雪花?！ ∥覀円黄饋硇蕾p?！ ⌒⊙┗ㄕ婵鞓?，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧?！ 〈蟀嗾Z言教案：如果我是一片雪花4設(shè)計意圖： 《如果我是一片雪花》是大班的語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂?！ ±斫庠姼鑳?nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌?！ 』顒訙蕚洌骸 PT課件、輕音樂?！ 、?、師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。師問：“小雪花，你飄到什么地方去了？做什么呢？”幼兒回答。 ?、?、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)反思： 在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂?！ 〈竽懴胂?，嘗試講述詩歌的不同發(fā)展?！ ??！ 〗虒W(xué)難點：結(jié)合詩歌內(nèi)容讓幼兒理解動畫的意思。 能體會詩歌中所表達的愛的情感 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?！ 、?、師說：“小雪花們，我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧！”播放輕音樂，做小雪花飄舞動作走出教室
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