新課標(biāo)人教版3-1選修三13《電場(chǎng)強(qiáng)度》1(文件)
【正文】 荷？電荷相互作用有什么規(guī)律？哪位同學(xué)來(lái)幫我們回顧一下？ 電荷之間有相互作用，我們把這個(gè)作用的電力叫庫(kù)侖力或靜電力。 以電場(chǎng)線描述電場(chǎng)為例，會(huì)用場(chǎng)線描述矢量場(chǎng)。 第 三 節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度 教材分析： “電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度”是“電場(chǎng)”一章的基本概念，是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ) ． 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識(shí) —— 電荷 庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上，提出“電場(chǎng)”的概念，同時(shí)突出“電場(chǎng)強(qiáng)度”這一新的物理量 ． 由于電場(chǎng)摸不著，看不到，這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生抽象思維的要求比較高．因此，學(xué)好本節(jié)知識(shí)不僅在物理思想、物理方法上有教育意義，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面也有重要的意義 ． 學(xué)情分析： 由于本校學(xué)生基礎(chǔ)較差，理解能力有限，所以在第一節(jié)講電場(chǎng)強(qiáng)度應(yīng)著重于基礎(chǔ)，盡量做到深入簡(jiǎn)出，通俗易懂，將抽象的電場(chǎng)形象化。 過(guò)程與方法： 通過(guò)分析在電場(chǎng)中的不同點(diǎn)，電場(chǎng)力 F 與電荷電量 q 的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值 F/q反映的是電場(chǎng)的強(qiáng)弱，即電場(chǎng)強(qiáng)度的概念；知道電場(chǎng)疊加的一般方法。電荷之間的作用力是怎樣發(fā)生的呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 電場(chǎng)看不見(jiàn)，又摸不著，怎樣去認(rèn)識(shí)它、研究它？ 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：利用手中的塑料筆使其摩擦帶電，并讓其靠近懸掛的銅絲。 引入形成電場(chǎng)的場(chǎng)源電荷 Q，又引入一個(gè)試探電荷 q， q 必須很小，可看成點(diǎn)電荷。顯然不能用試探電荷受的力的大小表示電場(chǎng)。 2． 電場(chǎng)強(qiáng)度： （ 1）試探電荷： （ 2）定義：物理學(xué)中把放入電場(chǎng)中某一點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷受到的電場(chǎng)力與它的
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