湘教版美術(shù)三下《風(fēng)來(lái)了》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 過(guò)程） （ 六）、拓展延伸 風(fēng)，是一種自然現(xiàn)象，它既給我們帶來(lái)涼爽也能帶來(lái)災(zāi)難，人們還利用風(fēng)能發(fā)電 、設(shè)計(jì)風(fēng)能路燈 等 ,所以只有好好的利用風(fēng)，利用自然萬(wàn)物，我們才能與自然和睦相處。 另外我采用演示法，如 安排了 小 訓(xùn)練 ，讓學(xué)生找出作品中需要修改的地方，還有將畫(huà)添加線條增強(qiáng)畫(huà)面效果環(huán)節(jié)，跟學(xué)生一起互動(dòng)等，這樣 不僅吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了 學(xué)習(xí)興趣，抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，而且還提高了 繪畫(huà)水平。 以上是我對(duì)這堂課的理解，還有不足之處請(qǐng)多指教。 我還改變了學(xué)生的繪畫(huà)工具，采用油畫(huà)棒 水粉畫(huà)的方式，這種體驗(yàn)豐富了學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)方式。 我還采用了情 境教學(xué) 法， 劉海粟說(shuō)過(guò)“藝術(shù)是熏出來(lái)的”。 （ 五）、交流評(píng)價(jià) （ 沒(méi)有評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程就象沒(méi)有羅盤的航行 ,正確的評(píng)價(jià)能使我們 明確與目標(biāo)的差距。 ） （ 四）、創(chuàng)作表現(xiàn) （知識(shí)的 學(xué)習(xí)與積累的最終落腳點(diǎn)是通過(guò)創(chuàng)造和表現(xiàn)得以提升，表現(xiàn)的過(guò)程是練習(xí)的過(guò)程，更是創(chuàng)新的過(guò)程；是知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)檢驗(yàn)的過(guò)程。 （ 利用多媒體展示一些圖片，讓學(xué)生觀察刮風(fēng)時(shí)各種物體形態(tài)的變化，給學(xué)生提供了更多的素材，培養(yǎng)學(xué)生 觀察力，為嘗試訓(xùn)練環(huán)節(jié)做好了鋪墊 。提問(wèn)：是什么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢
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