四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三小數(shù)乘法-買文具教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版(文件)
【正文】 ：4你會(huì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)練習(xí)本試著用你的方法算一算？可以和同桌交流。師：交流匯報(bào)：你是怎樣計(jì)算結(jié)果的呢？師：我們會(huì)計(jì)算了誰(shuí)愿意到前面完整的解答出這道應(yīng)用題吧（劉思佳）師：這節(jié)課你們表現(xiàn)太出色了。方法二：=2角2角4=8角8角=4=我是通過(guò)元角之間的互換，將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為已學(xué)的整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算，（師：這是一種很重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。用算式也可以寫出來(lái)，誰(shuí)愿意試一試。一共涂了12條。借助面積模型，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法意義的理解，體會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握口算方法。誰(shuí)愿意到黑板前來(lái)做？師：接下來(lái)我們來(lái)做口算比賽，在單位時(shí)間里，比一比哪組做的快，做的又快又對(duì)的那組獲勝。學(xué)以致用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要原則，當(dāng)學(xué)生掌握了其方法后，及時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固深化新知，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)與享受成功的喜悅。課堂總結(jié)這節(jié)課，我們共同研究了哪些知識(shí)？學(xué)生回顧總結(jié)知識(shí)梳理板書設(shè)計(jì)買文具+++=（元）4=（元
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