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正文內(nèi)容

九年級化學中考復習心得(文件)

2025-11-02 12:04 上一頁面

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【正文】 行及時給與指正。針對學生在此輪復習中暴露出來的問題及知識的漏洞,進行查漏補缺,使基礎知識點加以鞏固,為下一輪復習打好基礎。同時加強作業(yè)有效性的研究,確保課堂上有練習做,而且能做到精講精練,保證課后不同層次的學生有不同層次的作業(yè)可做,并及時給予評價。第二階段是:(5月上旬—六月初),進行第二輪復習,采用分塊復習和章節(jié)復習相結合,具體分為四部分基本概念和原理,元素和化合物,化學實驗,化學計算;根據(jù)近幾年中考說明,有針對性的給學生進行復習,其中在復習“元素和化合物”的過程中,再次結合章節(jié)進行強化鞏固。根據(jù)情況及時分析,及時補漏,提高學生應試能力,使他們學會各部分知識的均衡處理,來提高我?;瘜W科的優(yōu)秀率;對于部分暫時后進生,要讓他們牢牢抓住基礎知識和基本概念的理解和運用,把握住中考試卷中的基礎分,全面提高我校的平均分和及格率。通過對新課改以后幾年中考試卷分析,結合對每年安徽省中考綱要的學習,在今后的化學教學過程中應注意以下幾點。在平時的教學中應注重基礎知識與生活常識的聯(lián)系,將化學知識回歸到實際生產(chǎn)和日常生活中去,使學生能真正理解其原理,從而做到舉一反三。(2)化學方程式的配平、條件、狀態(tài)的標注?;瘜W是一門以實驗為主的基礎自然科學,化學實驗是化學學習活動的重要組成部分,同學們通過實驗的操作和觀察,激發(fā)學生興趣,獲取化學實驗技能、啟發(fā)思維、形成化學概念、鞏固化學知識。很多同學對題目要求尚未明確就答題而導致失分,還有部分同學對一些綜合題感到無從下手,因此,在平時的教學中我們多應滲透這方面的訓練,如在講題時,老師不要幫助讀題,因為老師在讀題時往往不經(jīng)意就把題目的關鍵詞通過語速、語調等反映出來了,要加強綜合題的分解訓練。復習做專題化,專題復習系列化。教學的目的不是學生只會做題目,而是使學生學會舉一反三,觸類旁通,能聯(lián)系實際,能解決新問題。例題有目標性,習題有針對性,才能提高復習的效率。在評講習題時,要講透徹,注意一題多解,一題多變,一題多展,讓學生真正能弄明白這一題?!吨锌季V要》的要求,把握復習的深度和廣度。還要注意研做后面的樣題和題型示例,通過研做題例明確考試內(nèi)容的能力要求是怎樣通過試題體現(xiàn)的,還可以進行怎樣的變化都要認真思考。一.認真研讀《中考考試綱要》,與學生共同分析近三年安徽中考化學特點。與學生共同分析近三年安徽中考化學特點,可以使學生熟悉安徽中考命題規(guī)律,把握中考命題方向,不會再做較偏、較難的題目,做到有的放失。因此在復習中我建議老師積極引導學生自主構建知識,整合歸納知識,提高學生的能力。從近幾年中考試題中精選一些典型、新穎的探究性試題組成專題,讓學生練習,強調科學探究涉及提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素;要學生學會和習慣解讀這樣的題目編寫方式,總結該類試題的做題技巧和方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。所以必須密切關注這些信息,與所學知識聯(lián)系,適當進行知識的遷移和應用,做到應對自如,得心應手。歷次中考很多學生因為審題不清,語言表述不正確失分較多,因此在復習階段分析試卷時一定要引導學生學會讀題,學會審題,加強綜合題的分解訓練。,關注社會,學會知識遷移。三、重視實驗探究習題的評析通過探究實驗題考查創(chuàng)新意識是我省中考題的命題特色和發(fā)展趨勢。初中化學那些最基本、最核心的知識始終是中考的重要考點。因此我們要充分認真研讀2014年中考化學考綱,并與前一年考綱對比,找出哪些考點有變化,哪些考點未變化??傊?,在這幾年教學中,通過不斷學習、總結、反思,以及在課堂教學中貫徹自己的一些想法和方法,學生對化學學習興趣有了較大提高,學習能力得到提升,學習成績得到普遍提高,但在教學過程中仍然感覺還有一些做得不夠的地方,以后還要多加強自身學習,不斷提高教學能力和水平。認真研究《中考綱要》,要通過研究《中考綱要》和研究題型示例明確中考化學命題趨勢,要嚴格依據(jù)《中考綱要》準確把握復習內(nèi)容的深度和廣度。教會學生把著重點放在如何審題,尋找突破口上,潛移默化地發(fā)展學生解題能力。二是“變換形式靈活練”,就是在所學知識的基礎上變換形式,稍加難度,對學生進行發(fā)散性思維訓練。、習題,提高復習效率。復習時做到“堂堂清”。,杜絕一張試卷一堂課。在平時的教學中我們應充分發(fā)揮實驗的功能,該學生動手操作的該學
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