【正文】 寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。有時(shí)橫豎之間有牽絲相連，并形成一個(gè)針孔似圈，就顯得玲瓏剔透，生動(dòng)活潑。四、學(xué)生練老師指導(dǎo)五、收看學(xué)生作品，對(duì)寫得好進(jìn)行表揚(yáng)，并展示。講解新課：檢查學(xué)生書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆動(dòng)作（要求做到“三個(gè)一”）。在章法布白上，要注意“明”字右側(cè)部件“月”字的用筆處理，合理變化。石：字的用筆有藏有露，有收有放，自然生動(dòng)。松：和“間”二字一扁一方，結(jié)構(gòu)有變化。三、講評(píng)收上部分學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，向?qū)W生展示。做到鋼筆字寫得流暢活潑，瀟灑自如，有一定的速度。上好每周一課的書法教學(xué)課教學(xué)要依據(jù)《書法教學(xué)大綱》的要求著力優(yōu)化書法指導(dǎo)方法致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。四、校本書法教學(xué)進(jìn)度表第一單元 硬筆行楷書的筆畫寫法與應(yīng)用第一周 點(diǎn)的寫法與應(yīng)用 第二周 橫的寫法與應(yīng)用第三周 豎的寫法與應(yīng)用 第四周 撇的寫法與應(yīng)用 第五周 捺的寫法與應(yīng)用 第六周 勾的寫法與應(yīng)用 第七周 折的寫法與應(yīng)用 第八周 書法比賽 第九周 書法比賽第二單元 硬筆行楷書的部首寫法與應(yīng)用 第十周 左旁部首的寫法（1）第十一周 左旁部首的寫法（2）第三單元 毛筆編第十二周 歐陽詢九成宮醴泉銘部首精解（1）第十三周 歐陽詢九成宮醴泉銘部首精解（2）第十四周 歐陽詢九成宮醴泉銘部首精解（3）第十五周 集字練習(xí)第十六周 書法比賽校本書法教案第1課時(shí) 點(diǎn)的寫法與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)掌握四種點(diǎn)的寫法與應(yīng)用。三、討論交流認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)的書寫特點(diǎn)。 3臨寫第二組字時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考巧練。教學(xué)準(zhǔn)備 范字圖片、投影儀 教學(xué)過程 教學(xué)過程一、出示： 寫字之訣竅寫好字，要牢記： 手一寸，胸一拳，眼一尺，頭擺正，肩放平，腰挺直，腿并排，足要安，寫字無訣竅，認(rèn)真最重要。寫字既需要持之以恒地精神，還要講究方法，練一手好字有什么方法呢？一起來看：（讀貼、臨帖、對(duì)貼、背貼）希望，這些好方法能幫助你，讓你的字寫得更漂亮。打開書讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律先進(jìn)行臨寫。2．初步掌握左耳旁與右耳旁的書寫要領(lǐng)。雙耳在字中的位置不同，形狀也不同，寫法也會(huì)有所改變。（出示“陳、都”）老師范寫，學(xué)生觀察，琢磨如何占位。如“都”字六、寫一寫全班練習(xí)，左耳旁和右耳旁各寫5個(gè)，老師個(gè)別指導(dǎo)。與萬里之外的嘉峪關(guān)遙相呼應(yīng)，聞名天下。成化八年（1472），明憲宗朱見深下旨，要在山海關(guān)的東城門上懸一“天下第一關(guān)”的橫匾。蕭老先生略一沉吟，答應(yīng)下來。兵部主事疑惑不解，心想，由他去吧。又過數(shù)十日，圣旨又至。片刻工夫，一匹潔白的長(zhǎng)絹在庭院緩緩鋪開，一缸新研的徽墨由兩名家丁抬上前來。蕭顯白衣銀須，在長(zhǎng)絹上閃轉(zhuǎn)騰挪，縱情運(yùn)筆，迅捷時(shí)如猛虎撲食，輕緩時(shí)似靈猿攀枝。圍觀的眾人屏住呼吸，瞪大雙眼，一任掌心洇洇發(fā)汗。待蕭顯舒口氣，兵部主事問：“題字之前，先生為何要練武吟詩？”蕭顯淡淡一笑，道：“練武是為了增加臂力，吟詩是要在胸間醞釀一股浩然之氣。眾人的目光又集中到蕭顯身上。再看那一點(diǎn)，周圍墨漬四濺，氣韻充沛，竟成神來之筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固二、教學(xué)新課 、衣字旁作為字旁的字 教師講解字的書寫。（2）學(xué)生練習(xí)書寫，教師指導(dǎo)書寫。（其余字略）（2）學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。第五課時(shí)課題：絞絲旁、言字旁 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：牚握絞絲旁、言字旁寫法。二、讀讀課文，說說這些例字的書寫有什么規(guī)律。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫得好的進(jìn)行表揚(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。泰山刻石秦泰山刻石立于始皇二十八年(公元前219年)，是“天下第一山”——泰山最早的刻石?，F(xiàn)僅存秦二世詔書10個(gè)殘 字，即“斯臣去疾昧死臣請(qǐng)矣臣”，又稱“泰山十字”。嘉慶二十年(1815年)，泰安舊尹蔣因培帶領(lǐng)同邑柴蘭皋在山頂玉女池中搜得殘石2塊，尚存10個(gè)字，遂將殘碑嵌于岱頂東岳廟壁上。1928年遷于岱廟東御座內(nèi)，修筑一座門式碑龕，將以上3石壘砌其中。元赫經(jīng)贊道：“拳如釵股直如筋，曲鐵碾玉秀且奇。此刻為一級(jí)文物藏品。宣統(tǒng)時(shí)修了亭子保護(hù)它，已經(jīng)僅存九字了。教學(xué)過程：一、談話引入 左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。作業(yè)展示。課后回顧: 許多學(xué)生是農(nóng)村上來的，寫字的一些基本知識(shí)很少了解，即使教師講了不少，但還有學(xué)生不能舉一反三，在具體的一些字的寫法上不懂得變通。 米。曾任谷城（今河南洛陽市西北）長(zhǎng)，迂蕩陰(今河南湯陰縣)令。他說：“余玩其字頗佳，惜摹手不工，全無筆法，陰尤不堪。[1]《張遷碑》是東漢晚期作品。原石在山東東平縣，現(xiàn)置于山東泰安岱廟。字形偏于古拙一路，雖字跡多漫漶，然端整雅練，剝落之痕亦復(fù)天然，結(jié)字運(yùn)筆已開魏晉風(fēng)氣。張遷碑高九尺五寸，寬三尺二寸，共十六行，滿行四十二字?！眰魇滥匾浴皷|里潤(rùn)色”四字完好者為明代拓本。《張遷表》全稱《漢故榖城長(zhǎng)蕩陰令張君表頌》。漢中平三年（公元186年）二月刻。碑額篆書題〖漢故榖城長(zhǎng)蕩陰 令張君表頌〗十二字。碑陰所刻人名，書亦雄厚多姿。教學(xué)難點(diǎn)注意字的結(jié)構(gòu)布白和筆畫的書寫 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課堂內(nèi)容評(píng)價(jià)上次作業(yè)。書寫教學(xué)“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”10個(gè)字。這是一首詠蟬的詩句，謳歌了蟬的高潔品格。[5]唐太宗稱他德行、忠直、博學(xué)、文詞、書翰為五絕（“世南一人，有出世之才，遂兼五絕。在章法布白上要注意（1）、“（聲）”字有三個(gè)部件，上寬下窄，上部結(jié)構(gòu)緊湊，左上“聲”簡(jiǎn)寫成“士”和“尸”，省去了短豎，著重突出左側(cè)長(zhǎng)撇；右上“殳”突出右捺，與左撇形成相互照應(yīng)；下部的“耳”恰好安于兩筆之間，“耳”左豎短，右豎長(zhǎng)。筆畫不多，但節(jié)奏明顯。課后反思： 第五篇：七年級(jí)書法教案七年級(jí)寫字教案（一）第1課橫和豎（一）教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把橫線和豎線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把橫線和豎線寫漂亮。歸納總結(jié)橫線和豎線的書寫口訣。在第一節(jié)寫字課上，我首先注意養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。當(dāng)然自己也有許多不足之處：要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系。認(rèn)識(shí)拼音字母的特點(diǎn)和書寫方法通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析拼音字母的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。熟練掌握字母的筆畫名稱是寫好漢語拼音的第一步。、第3課 斜線和折線（一）教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把斜線和折線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把斜線和折線寫漂亮。歸納總結(jié)斜線和折線的書寫口訣。第4課 橫、豎、點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把橫、豎、點(diǎn)寫美觀，一起來研究一下如何才可以把橫、豎、點(diǎn)寫漂亮。歸納總結(jié)橫、豎、點(diǎn)的書寫口訣。七年級(jí)起步階段，我詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要對(duì)照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺??我都要筆筆指導(dǎo)到位。第5課 撇、捺（一）教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把撇、捺寫美觀，一起來研究一下如何才可以把撇、捺寫漂亮。歸納總結(jié)撇、捺的書寫口訣。每天下午的寫字課課堂上，我都認(rèn)真的觀察學(xué)生練字,并及時(shí)評(píng)價(jià)。第6課筆畫組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。二、新授。（二）筆畫相接出示筆畫相接組合，首 亞 外 光”引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫5個(gè)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。按照橫畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相 交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。（一）橫在豎中間出示一組橫。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。第7課橫的組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些字的交點(diǎn)在那里？師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。師小結(jié)：拓展：請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫不相接的字。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有幾種呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本第一頁找一找。按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂趣。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視1展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：表現(xiàn)欲是七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。歸納總結(jié)撇、捺的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇、捺的書寫要領(lǐng)。每次寫字,我都要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視1展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)?教學(xué)后記：寫字是一項(xiàng)重要的基本功。歸納總結(jié)橫、豎、點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫、豎、點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視1展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：過程比結(jié)果更可貴，在指導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生寫字的過程中，一定要注重提高孩子們觀察、模仿的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。歸納總結(jié)斜線和折線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斜線和折線的書寫要領(lǐng)。教師示范，學(xué)生可以從老師的示范中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，目識(shí)心記。而漢語拼音的書寫教學(xué)，是寫字教學(xué)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生以后能否養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣，能否寫一筆好字起著至關(guān)重要的作用。講解分析基本知識(shí)。（三）教學(xué)過程：一、引入新課，板書課題。堅(jiān)持經(jīng)常提醒和督促學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí)，并注意經(jīng)常示范，采用作業(yè)展示等方法激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。第二、還要養(yǎng)成學(xué)生整潔的習(xí)慣。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視1展示，評(píng)議 教學(xué)后記：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。歸納總結(jié)橫線和豎線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫線和豎線的書寫要領(lǐng)。臨摹下面兩幅作品體會(huì)它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和筆法上的異同。（2）、“”（遠(yuǎn)）字為半包圍結(jié)構(gòu)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)又分上下兩部分，盡國(guó)伸展“土” 的長(zhǎng)橫，接著向下帶筆連續(xù)書寫已簡(jiǎn)化為草書的部分，“走之旁”寫 作弧形，似一葉扁舟承載重物?！保Ｔ娙撕?jiǎn)介 虞世南書法虞世南，唐代詩人，凌煙閣二十四功臣之一，字伯施，越州余姚(今屬浙江)人，唐初政治家，書法家，文學(xué)家。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居住在高樹上，而不是借助了秋風(fēng)。書寫方法是寫一個(gè)字看一眼黑板。一、教學(xué)目標(biāo)教會(huì)學(xué)生正確書寫“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”10個(gè)字使學(xué)生理解“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的意思并寫出符合要求的字。碑文系故吏韋萌等對(duì)故令張遷的追念。隸書。碑石在山東東平州學(xué)（今山東東平縣）。其書法以方筆為主，筆劃嚴(yán)謹(jǐn)豐腴不失于板刻，樸厚靈動(dòng)，堪稱漢碑中的上品。書法樸厚勁秀，方整多變，碑陰尤為酣暢?！稄堖w碑》字跡看似規(guī)正古拙，實(shí)則結(jié)字巧麗，臨寫時(shí)一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注意點(diǎn)畫之間的筆勢(shì)往來，謹(jǐn)防古板僵木。運(yùn)筆多采“方筆”，筆道粗細(xì)介于二分筆與三分筆之間。近代書家李瑞清認(rèn)為《張遷碑》上承西周《盂鼎》書風(fēng)，四周平滿，嚴(yán)正樸茂，而且接近楷法，開啟北魏《張猛龍碑》、《龍門二十品》一路書法。但《張遷碑》帶給我們的，卻是一種全新的氣象，臨習(xí)漢隸，如果要求變，則《張遷碑》是極好的范本。《張遷碑》的用筆，有時(shí)波磔分明，有時(shí)四角方折，似完全不講筆法。碑陰刻立碑官吏四十一入銜名及出資錢數(shù)，共三列四十一行三百二十三字，隸書。東漢中平三年(186)二月立。課本中致用練習(xí)上面五個(gè)字。金字旁：長(zhǎng)撇不出鋒，橫畫變點(diǎn)，二三橫連寫，豎提啟右。第六課時(shí)課題：米字旁、金字旁 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：掌握米字旁、金字旁的寫法。明嘉靖年間，北京許某將此石移置碧霞元君宮東廡，當(dāng)時(shí)僅存二世詔 書四行二十九字，清乾隆五年（1740），祠遇火災(zāi)，刻石不見了?！薄夺肥贰贩Q：“秦雖無道，其所立有絕人者，其文字、書法世莫能及。藝術(shù)歷史價(jià)值泰山刻石具有重要的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。光緒十六年(1890年)，石被盜，縣令毛大索十日，得石于城北門橋下，后重置于岱廟院內(nèi)。明嘉 靖年間，北京許某將此石移置碧霞元君宮東廡，當(dāng)時(shí)僅存二世詔書4行29字，即“臣斯臣去疾御史夫臣昧死言臣請(qǐng)具刻詔書金石刻因明白矣臣昧死請(qǐng)”?？淌拿鎻V狹不等，刻字22行，每行12字，共222字。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、范字指導(dǎo)：絞絲旁：筆畫一氣呵成，第一個(gè)撇折較大，第二個(gè)較小，挑筆提鋒啟右。重點(diǎn)：掌握這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，牚握書寫的技法。我的思考：使學(xué)生更好的把握好