【正文】 失之患。生性多愁善感的王子，遭遇厄運后歷盡苦難的磨煉，性格堅強起來了，所以能夠頑強地面對厄運。《落難的王子》一則一人演王子，一人演路人，準備好之后上臺表演。二、聽寫9課字詞1鞭策 2報酬 3奢望 4蹂躪 5懊惱 6泯滅7猝然長逝 8問心無愧 9獲益匪淺 10多愁善感三、自學(xué)課文（一）學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么？這種力量是一種復(fù)合的因素——完成的決心：無論付出任何代價，都要把這件事完成；對真理的渴求：研究，就是對真理的探討；科學(xué)魅力的吸引：這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因；崇高的使命感：科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)。“人類需要講究現(xiàn)實的人??但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人？“夢想家”最基本的特征是什么？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”？講究現(xiàn)實，是通過工作取得物質(zhì)利益，因為生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。最基本的特征：獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。優(yōu)美是指物質(zhì)運動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。五、課外作業(yè)習(xí)作第10課 《論語》十則教學(xué)目標(biāo):。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：《論語》。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設(shè)社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)它的節(jié)選部分《〈論語〉十則》。感知課文內(nèi)容。a．教師導(dǎo)學(xué)：學(xué)習(xí)文言文，首先要掌握和積累一定量的文言詞匯。再如“赴湯蹈火”中的“湯”是“熱水”的意思。這就需要聯(lián)系上下文，正確理解。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子理解詞義，根據(jù)詞義理解句子。教師參與學(xué)生的討論?！魷毓识隆魧W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！羲蓝笠选＝處煂?dǎo)學(xué)：關(guān)于課文翻譯，教師可以根據(jù)情況，給學(xué)生講解有關(guān)信、達、雅及直譯、意譯等常識，但要講得淺顯易懂。五、作業(yè)：①背誦課文。②理解全文的思想意義。二、理解后五段內(nèi)容：按第一課時要求，逐句翻譯剩余各段。三、概括思想內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生將課文有關(guān)內(nèi)容歸納到如下幾點：①學(xué)習(xí)方法 ②學(xué)習(xí)態(tài)度 ③思想修養(yǎng)歸納成語、格言提示： 溫故知新 任重道遠 死而后已 知之為知之，不知為不知 三人行，必有我?guī)?見賢思齊 己所不欲，勿施于人四、學(xué)習(xí)體驗：①學(xué)了這篇課文，你認為哪些內(nèi)容使你收獲最大?談?wù)劯邢?。我們學(xué)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。②搜集《論語》中有關(guān)做人道理的簡短的語錄四條，讀一讀，背一背，想一想第五篇：仁愛七年級英語第二單元教案Unit 2 Looking DifferentTopic 1 I have a small A 一． Teaching aims and demands 教學(xué)目標(biāo) some useful words(1).Learn words about parts of the body: head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck(2).Learn other useful words: big, s mall, long, short, wide, round, have, has the usage of “have” and “has”(1)I have a small nose.(2)They have…3．Learn to describe people’s appearances 二．教學(xué)步驟Step （1）對上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。2 游戲 兩人一組 Summary Homework: 1 復(fù)習(xí)section A 2 描述一位身邊朋友的外貌特征 反思。Step 2(根據(jù)以上內(nèi)容導(dǎo)入新課)T: Well done!Now we have learnt something about do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the .(板書單詞，并帶領(lǐng)學(xué)生拼讀)headfacehaireyeearnosemouthneck /h e d/ / f ei s/ /hε?//ai//i?// n au z// m auθ//n e k/2帶領(lǐng)學(xué)生觀察3a中圖片突出的外貌特征，鞏固表示人體部位的名詞，學(xué)習(xí)部分形容詞，并板書句子。今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。試著模仿這種寫法，也寫幾句。②士不可以不弘毅，任重而道遠。一、檢查作業(yè)：①背誦課文。③預(yù)習(xí)剩余部分內(nèi)容。學(xué)生較為難以理解，須重點講解的句子：a．人不知而不慍，不亦君子乎?b．吾日三省吾身c．傳不習(xí)乎?d．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！羝渌『?◆己所不欲，勿施于人?！粢娰t思齊焉。學(xué)生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。不理解的，四人小組討論討論。如果開始不理解，試著再讀幾遍。學(xué)習(xí)文言文要特別注意這些變義詞。但有些詞，古今意義發(fā)生變化。、正字。學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等。《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。教學(xué)重點:背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠景?！拔乙恢背磷碛谑澜绲膬?yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠景”一句中，“不斷增加它嶄新的遠景”，是什么意思？自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。夢想家，是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般。為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？因為科學(xué)本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣。板書：思想理念：探討真理、不圖財富、獻身科學(xué)、沉醉科學(xué)環(huán)境需求：生活簡單、保持安寧、追求自由工作態(tài)度：集中目標(biāo)、樹立信心、堅韌不拔盡己所能、執(zhí)著勤奮、問心無愧（三）學(xué)生提問。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。師：我們一起來探討這樣幾個問題：文中“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”兩句和“天哪，太可怕了??”分別出自哪幾個人之口，作者這樣寫的用意何在？王子的性格發(fā)生了什么變化？他為什么能夠頑強地面對厄運？請在文中劃出本文的主旨句，概括寓意。天空可以泰然擁有月亮，而白兔雖有賞月之才，但是她是如此渺小，實在不配擁有月亮，所以如此緊張不安。二、內(nèi)容研討一師：讀過一遍課文，我們來考慮這樣幾個問題：第一、四段對白兔的心情用了對比的方法進行描寫，請從這兩段中，找出四個構(gòu)成鮮明對比的四字詞語。二、整體感知 1．走近作者周國平，中國社科院哲學(xué)研究所博士、研究員，其作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，能從他的文字中收獲智慧和超然，主要作品有《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》等。當(dāng)我們受到挫折或遭遇不幸時，常會用“塞翁失馬”來安慰自己或別人?！彼袀€酷愛騎馬的兒子，天天騎著良馬出去玩，有一天不小心從馬上掉下來把腿摔斷了。鄉(xiāng)親們紛紛跑來安慰他。理解《白兔和月亮》、《落難王子》這兩則寓言的寓意。過程與方法：品味、積累準確、形象的語言，復(fù)述課文。五、總結(jié)全文同學(xué)們，正因為這么多人精彩的第一次，才推動了我們?nèi)祟惿鐣陌l(fā)展。②我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進行太空旅行及其感言。請齊讀最后一段 “生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？學(xué)生思考回答后明確：因為第一次無論愉快不愉快，但感覺都是新的，是從未體驗過的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無窮。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對詳寫部分的補充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時使文章內(nèi)容更加充實。第一次真好教學(xué)目標(biāo)：認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。而我們卻在寂靜里，在黑暗里，在不被了解的孤獨里，而我們?nèi)匀话l(fā)出光亮，為行路的人們照亮夜行的方向，為無家可歸的人們帶去溫暖，為整個城市照亮夜間。路燈（仿寫行道樹）我們是一列路燈，立在城市的飛塵里。我們中國的雷鋒！不就是個家喻戶曉的典型例子嗎？一個沉默的英雄，中華的驕傲！我不是一個默默無聞的人，我也沒有無私奉獻過，甚至很少考慮這個問題。它們被人忽視，沒有人會去贊頌它們，欣賞它們。讀后感： 今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《行道樹》，是以“我們”為中心，寫了“我們”這些行道樹的憂愁與快樂。這個哲理就在課文中誰能找出來讀給大家聽？[“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。] 師：作者恰當(dāng)?shù)倪\用了象征和比較的寫作手法，使得文章讀來朗朗上口?！钡械罉湔J為是“自己選擇的”，并在“春天勤生綠葉，在夏日獻出濃陰”。）五、你說我說大家說： 話題：你身邊有那些“行道樹”一樣的人？他們?yōu)槿祟悗砹耸裁矗浚▽W(xué)生可能談到的話題）討論清潔工清掃街道，為我們送來清爽；解放軍駐守邊疆，使我們幸福安寧；白衣天使救死扶傷，讓人們恢復(fù)健康；人民教師勤勤懇懇，傳遞人類文明；運動健兒奮力拼搏，為我們帶來感動；航天員飛上太空，為人類積累航天經(jīng)驗；??[ 幻燈放映救死扶傷、逮捕罪犯、運動員拼搏等的圖片]六、了解寫作手法，學(xué)習(xí)寫作技巧。但我們苦熬著，牙齦（），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。這無疑是一種墮落?！蔽蹪釃乐負p害了市民的健康，遺憾的是，人們竟然習(xí)慣了、麻木不仁了，不想辦法治理污染了。為人們的幸福犧牲個人幸福時，別人的幸福會使你幸福，這種幸福是深沉的幸福。]為什么說“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！盵墮落的一個義項是淪落、流落。二、聽錄音，整體感知課文。讓學(xué)生感受到多讀、多觀察、多交流是打好語文功底。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的習(xí)慣與能力。同步練第7課 短文兩篇行道樹教學(xué)目標(biāo)：在熟讀課文培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)上每人提出1——2個問題。當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去。結(jié)句為什么這么寫，而不是照應(yīng)開頭？形容的是怎樣的一片景象？生：象征大好形勢，新的歷史時期，麗日