《金岳霖先生》教學(xué)建議(文件)
【正文】 請你們概括鑒賞細(xì)節(jié)的要領(lǐng)。在這篇課文中，你最欣賞哪處細(xì)節(jié)描寫？說說你的理由。他除了看哲學(xué)書，還研究《紅樓夢》，評價(jià)《紅樓夢》與哲學(xué)無關(guān)，可見他是知識淵博、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌?。（生有感情地朗讀）金先生點(diǎn)“穿紅毛衣的女同學(xué)”們的名時(shí)，她們的心理是“有點(diǎn)緊張”“有點(diǎn)興奮”“想出風(fēng)頭”，而金先生態(tài)度好，“很注意聽”，這些細(xì)節(jié)描寫可見他與同學(xué)關(guān)系密切，這也是他重感情的一面。生15：在第2段。[點(diǎn)評] 前面已經(jīng)大致了解了金先生的性格特點(diǎn)，教師根據(jù)其中“重感情”的性格特點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生一起研讀了與之相關(guān)的語言，總結(jié)了通過鑒賞細(xì)節(jié)分析人物形象的要領(lǐng)。生16：怪。五、教師寄語師：對，汪曾祺先生用精彩的細(xì)節(jié)描寫把一個(gè)幽默風(fēng)趣、重感情、知識淵博的老者刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到金先生的真性情。比如第一個(gè)主問題：“金岳霖先生給你留下了一個(gè)什么樣的印象？”這既是從人物形象入手設(shè)計(jì)的，同時(shí)也是從題目入手設(shè)計(jì)的。這個(gè)主問題還突出了本堂課的教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。如“‘林國達(dá)死了，很不幸。“有趣”和“怪”都是展現(xiàn)給人的性格特點(diǎn)。兩個(gè)主問題由易到難，主問題的設(shè)計(jì)簡潔明了。第五篇：《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì)《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法，體會金岳霖先生獨(dú)特的人格魅力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，在你們平常的生活中肯定都有過這樣的經(jīng)歷，一個(gè)你認(rèn)識的人站在你的面前，可是你卻突然記不起他的名字，可是你絕對不會把自己的名字給忘了。”但那個(gè)傭人說不行，請求再三，還是不行?！薄鞍浲臃?，原來姓金！”我想大家都猜出來他是誰了吧？今天，就讓我們共同來認(rèn)識這位哲學(xué)大師金岳霖先生。（文眼）文眼：有趣。思路提示：通過（細(xì)節(jié)描寫），寫出了金先生“有趣”的一面，這“有趣”體現(xiàn)了金先生的性格特點(diǎn)。補(bǔ)充：名士風(fēng)度，土木形骸。孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也。王猛傳》瀟灑隨性、放曠不羈的魏晉風(fēng)度 落實(shí)：為人率真③獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題——別出心裁的提問以希奇古怪的問題回答希奇古怪的提問——幽默輕松的答問有問必答，教學(xué)認(rèn)真落實(shí)：為師認(rèn)真④獨(dú)特的專業(yè)理解：枯燥的學(xué)問，他覺得好玩。補(bǔ)充：金先生這樣評價(jià)自己的著作：“比較滿意的是《論道》，花功夫最多的是《知識論》，寫得最糟糕的是《邏輯》。文中還有沒有其它細(xì)節(jié)，可能不屬于“有趣”，但給你留下了深刻的印象？ 林徽因死后，別人都忘記她了，可他還記得林的生日。一直到她死后，還深深惦念她，給她過生日?！甭鋵?shí)：用情至真從這個(gè)細(xì)節(jié)中，也許同學(xué)們讀到的是一段“曾經(jīng)滄海難為水”的羅曼史，我還讀出了另一層意味。由此，我不由得想到了這一段文字：“兵家女有才色，未嫁而死。然而，只要我們換一個(gè)角度就可以看到，阮籍這一哭，哭出了坦蕩率真，哭出了對美的珍惜與哀悼。從前面的品讀來看，這一份真性情，和歷史上的魏晉風(fēng)度遙相呼應(yīng)。”又說：“我想象中的嵇康，和我記憶中的金先生，相互輝應(yīng)。）有趣的外貌、言行，體現(xiàn)“怪”的性格。待人真誠、坦蕩。金先生是嵇康風(fēng)度在現(xiàn)代的影子。嵇康的特點(diǎn)是‘越名教而任自然’，天真爛漫，率性而行；思想清楚，邏輯性強(qiáng)；欣賞藝術(shù)，審美感高。而這，與金岳霖紀(jì)念林徽因之舉又是何其相似！他的有情不僅僅為昔日情人，他對學(xué)生也毫不吝惜情感，因?qū)W生的不幸整堂課沒有笑容?！保ā稌x書”如果說這是當(dāng)年愛的基礎(chǔ)，那么在林徽因去世后，它就具有了某種象征的意味，或者說，與其說金岳霖懷念林徽因，倒不如說金岳霖是在追憶一種逝去的美好。大有魏晉名士率性深情的流風(fēng)遺韻。“今天是徽因的生日”：把姓去掉，可見兩人的關(guān)系親近；看似平淡無奇的八個(gè)字，細(xì)細(xì)品味卻寫盡了愛的真諦。落實(shí)：治學(xué)本真⑤對生活獨(dú)特的熱愛：誰又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一 肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。沈從文給他出“小說和哲學(xué)”的講題，他卻得出結(jié)論說二者沒有關(guān)系。）捉跳蚤事件金先生捉跳蚤與阿Q捉跳蚤比較：雅俗之分 捫虱而談：“桓溫入關(guān)，猛被褐而詣之，一面談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無人。落實(shí)：為人率真 ②獨(dú)特的行為舉止：患眼疾，微仰著頭；走起路來深一腳淺一腳；在學(xué)生面前抓自己身上的跳蚤；養(yǎng)一只大斗雞，同一桌吃飯；搜羅大梨、大石榴，與小孩比賽。直率，自由灑脫，特立獨(dú)行，不拘小節(jié)。這個(gè)板塊的主題叫做“一花一世界”，從一朵花上可以看出一個(gè)世界，同樣的，從一個(gè)細(xì)節(jié)上也可以看出一個(gè)人的性格?？催@張照片，你覺得金岳霖先生是怎樣的一個(gè)人？ 嚴(yán)肅，睿智，滿腹學(xué)問的大學(xué)者。誰想王喜也不知道。有一次，他打電話給他的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1