高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀方法1《小說(shuō)中物象的作用》word教學(xué)參考(文件)
【正文】 揉的？ ” 傅玉濤叫售貨員把玻璃柜打開(kāi)。 ”“ 血 —— 氣？ ” “ 把核桃揉成這樣，得好幾十年。 ” 傅玉濤把放大鏡給老外，老外使勁地看。（ 4分） ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 侯六也不惱，伸出手問(wèn)： “ 像六指猴嗎 ?” “ 六指猴是江洋大盜，你是給東家趕馬車的。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。 眾玩家要看東家腰上的玉。 ” 侯六卻在旁邊大碗喝著荼，喝完，就到泗州大街上逛。 到家，東家拎起長(zhǎng)衫下車，侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。 侯六拴好馬，路過(guò)東家房時(shí)，就聽(tīng)東家和老婆說(shuō)： “ 侯六人不小了，是該成家了 ??” 侯六聽(tīng)后心一熱，父母去世，無(wú)人再關(guān)心自己。 ” 黑衣人說(shuō)： “ 盜不來(lái)。 ” 馬皮金只好向吳知府稟報(bào)。 東家取下玉佩遞過(guò)去，說(shuō)： “ 一個(gè)趕馬的怎會(huì)是大盜喲 ?” 馬皮金忙上前接玉，旁邊的吳知府就怪怨說(shuō)： “ 好好馬車不趕，非說(shuō)是飛賊，自己的命賤，也不為主人著想，再說(shuō)，他真是六指猴，怎敢自己找上門來(lái) ?這些下人呀，醉酒后，套是醉 話 !” 東家忙謝過(guò)知府，剛把候六帶走，賈仁義就求見(jiàn)吳知府說(shuō)： “ 真是六指猴呀。 東家也不挽留，說(shuō)： “ 走正道吧 !路平整，好走 !” 六指猴點(diǎn)頭，飛身上了大路。 侯六感慨地說(shuō)： “ 東家的善心無(wú)處不在呀。 侯六走了，東家再也沒(méi)有他的消息。 (本文有改動(dòng) ) 1．下列對(duì)這篇微型小說(shuō)的賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是 ( )( ) A．小說(shuō)中有關(guān) “ 鳳凰墩 ” 的一段環(huán)境描寫，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻細(xì)膩鮮活，生動(dòng)傳神，充分地體現(xiàn)了小說(shuō)的環(huán)境描寫對(duì)真實(shí)性的追求。 D．通過(guò)描寫人物語(yǔ)言的前后矛盾，可以凸顯人物的性格特點(diǎn)，吳知府在得到玉蟠螭前后對(duì)東家說(shuō)的那兩段話，就具有這種鮮明的表達(dá)效果。 3．請(qǐng)概括侯六與東家的性格特點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要分析。 ② 第二次，是為了證實(shí) “ 子孫萬(wàn)代 ” 就是他曾經(jīng)收藏的那一對(duì)。 ② 本真坦誠(chéng)，愛(ài)收藏而不功利。 B． “ 這種敘 事中的閑筆 ” 錯(cuò)，此處屬于細(xì)節(jié)描寫，為展示人物的內(nèi)心活動(dòng)、表現(xiàn)人物形象服務(wù)，并非閑筆。 3． ① 侯六的性格特點(diǎn)是知恩圖報(bào)、迷途知返、行俠仗義。 。 ② 東家的性格特點(diǎn)是樂(lè) 善好施、仗義疏財(cái)、待人寬厚。 ② 在人物塑造方面，它可以襯托人物的品格。 4.① 故事時(shí)間跨度大，敘事有波瀾， “ 子孫萬(wàn)代 ” 得而失，失而復(fù)見(jiàn)，見(jiàn)而又失，情節(jié)“ 奇崛 ” ； ② 主人公情感復(fù)雜，得到的欣喜，失去的痛苦，復(fù)見(jiàn)的驚奇，最終失去的失落，五味雜陳，情感 “ 奇崛 ” ； ③ 這些都是通過(guò)小人物、小物件、小事件來(lái)表現(xiàn)的； ④ 都是通過(guò)平靜、從容的語(yǔ)言來(lái)敘述描寫的。（評(píng)分建議：第① 點(diǎn) 1分，第 ② 點(diǎn) 1分，第 ③ 點(diǎn) 2分。作者為什么要采用這種寫法 ?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＿@種寫作技巧的運(yùn)用，避免了平鋪直敘。 ” 這種敘事中的閑筆，增加了作品的生活氣息。東家進(jìn)城時(shí)還愛(ài)聽(tīng)泗州戲，去梅嶺茶館。 東家見(jiàn)是那塊活潑有趣的蟠螭，搖頭嘆說(shuō)： “ 何必呢 !” 侯六說(shuō)： “ 東家放心，他們無(wú)可奈何，日后還會(huì)尊敬您呢 !” 看著東家一臉莫名，侯六笑著躍到馬后，接過(guò)馬鞭說(shuō)： “ 再為您趕一趟吧。 東家坐著著馬車去泗州城，路遇一老者，停車，讓其坐。 ” 東家伸手拉起他說(shuō)： “ 玉是寶，
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