魯教版八上《絕唱》(文件)
【正文】 宕；“忽又揚起” —— 演唱的高潮；“人弦俱寂” —— 演唱的結(jié)束 明確：作者運用大量的比喻，把無形的聲音化為有形的喻體，讓人清楚明白。而人們在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移；把人們某個感官上的感覺轉(zhuǎn)移到另一感官上，憑這種感受相通，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到認(rèn)識了解事物的目的。再如白妞演唱至“節(jié)節(jié)高起”處，作者以攀登泰山作比，具體而形象地描繪出“愈翻愈險，愈險愈奇”的歌聲；描寫 白妞宛轉(zhuǎn)千回的歌喉時，作者以“如一條飛蛇在黃山三十六峰牛中腰里盤旋穿插”為喻，活靈括現(xiàn)；描寫漸寂忽起的時候，又用“像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂”，真是聲光色俱備，讓人浮想連翩。作者就是抓住她的這一極富特點的眼睛來寫，一下就把白妞寫活了。 明確：這種不直接寫所要表現(xiàn)的事物，而是通過對其它事物的描繪來烘托映襯的方法就是側(cè) 面描寫；這篇文 章是運用側(cè)面描寫手法的典范。 正所謂“好花還要綠葉襯”，這樣寫，給人以天外有天，山外有山的感覺，襯托出白妞說書的不同凡響。 琴師已經(jīng)技驚四座，該正角出場了吧 ?“停了數(shù)分鐘時，簾子里面出來一個姑娘”。 明確：一是烘托白妞說書的無窮魅力；二是通過對戲園里人聲嘈雜的描寫為后面的鴉雀無聲作鋪墊，兩相對照，便可看出白妞說書的超人技藝。再如白妞演唱至“節(jié)節(jié)高起”處，作者以攀登泰山作比，具體而形象地描繪出“愈翻愈險，愈險愈奇”的歌聲；描寫白妞宛轉(zhuǎn)千回的歌喉時，作者以“如一條飛蛇在黃山三十六峰牛中腰里盤旋穿插”為喻，活靈括現(xiàn)；描寫漸寂忽起的時候，又用“像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂”，真是聲光色俱備，讓人浮想連翩。作者就是抓住她的這一極富特點的眼睛來寫，一下就把白妞寫活了。 明確：這種不直接寫所要表現(xiàn)的事物，而是通過對其它事物的描繪來烘托映襯的方法就是側(cè)面描寫；這篇文章是運用側(cè)面描寫手法的典范。 正所謂“好花還要綠葉襯”，這樣寫，給人以天外有天，山外有山的感 覺，襯托出白妞說書的不同凡響。 琴師已經(jīng)技驚四座，該正角出場了吧 ?“停了數(shù)分鐘時，簾子里面出來一個姑娘”。 明確：一是烘托白
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