【正文】 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到新課改的成敗，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實施。“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。五、具體工作安排 元月：。三月：。五月：“高效課堂”教學(xué)研討活動。八月：1．組織教師參加教師教育技術(shù)能力考試。3．組織教師參與“國培”遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”會議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。本根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行培訓(xùn)。積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導(dǎo)班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。繼續(xù)著力打造名師計劃精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。第五篇：2017繼續(xù)教育工作計劃2017繼續(xù)教育工作計劃花三小 柯昌文繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有助于我們提高認識，更新教育觀念。二、學(xué)習(xí)目標： ,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生。自如地駕馭和處理教材。四、學(xué)習(xí)措施：，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。如果有機會，要力爭外出學(xué)習(xí)的機會，使自己不斷進步。，讓自己在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時能更加得心應(yīng)手。，積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學(xué)習(xí)。、心理特點,能管好課堂, 配合班主任管理班級德育工作。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。1繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極開展對外交流校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。開展好班主任專項培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，落實學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓(xùn) １、教育理論培訓(xùn)根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。以達到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。三、措施方法（一）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。二、計劃目標繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。 。2．電子白板技術(shù)培訓(xùn) 3．開展班主任培訓(xùn)。七月：，迎接上半年的檢查。 四月：“職業(yè)道德綱要”學(xué)習(xí)研討活動。二月： ，教師自己進行理論學(xué)習(xí)。，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。、省、縣級骨干教師培訓(xùn)。落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。總之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。三、組織機構(gòu) 組 長：劉恒哲副組長：徐秀芝 趙興野 劉偉 成 員：張沖 李海 陳懷義唐寧 張鞏 茹鐵軍四、工作任務(wù)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。（五）完善學(xué)校、教師繼續(xù)教育檔案。讓老師們交流在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。（三）校本培訓(xùn)：組織新課程標準的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。三、工作要點認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。二〇一一年十一月二十九日第四篇：繼續(xù)教育工作計劃篇一：繼續(xù)教育工作計劃 太來小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃一、指導(dǎo)思想