【正文】 會(huì)關(guān)心你！1不以物喜，君子坦蕩蕩；不以已悲，小人也戚戚。38教育“問題學(xué)生”要“溫水捂柿子”。42老師要做學(xué)生生命中的貴人，是“學(xué)生一生中遇到最棒的老師”。46正確對待自己，人要有自知自明；正確對待他人，心中常有愛心；正確對待社會(huì)，常懷感激之情。50習(xí)慣代替不了偶然。55人生信條：吃所喜，穿所好，一任秉性；付其勞，奉其酬，兩袖清風(fēng)。1998年被授予全國優(yōu)秀教師稱號。2000年赴湖南電視臺，參加湖南衛(wèi)視《新青年》節(jié)目組對自己的專訪。這就要求我們塑造陽光心態(tài)：不能改變環(huán)境你就適應(yīng)環(huán)境；不能改變別人你就改變自己；不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度；不能老往上比，要往下比。聽君一席話，勝讀十年書。我們都不愿意去聽，這些活潑好動(dòng)的孩子又怎么能入耳呢？這就要求我們具有豐富的知識、靈活的頭腦和多樣化的教學(xué)手段。在以后的教學(xué)過程中，我也會(huì)積極的找尋這種利于教學(xué)的好方法，從而提高自己的教學(xué)能力。我們要把敬業(yè)和奉獻(xiàn)放在首位，這是無可厚非的，試問，一個(gè)不愛自己的崗位，不知道奉獻(xiàn)的人怎么能引領(lǐng)教師這個(gè)行業(yè)，怎么能代表這個(gè)行業(yè)？這簡直就是無稽之談。以上四點(diǎn)是成為名師的必要條件，缺一不可，在成為名師的道路上，也是我們明確的奮斗目標(biāo)，我們要堅(jiān)持走下去。還要關(guān)注學(xué)生的非智力因素，它包括：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的方法，正確的觀念，健全的人格，積極的意識和培養(yǎng)全面的素養(yǎng)和能力。理解、寬容、平等、責(zé)任、給予和關(guān)懷是組成愛的七大要素。第五篇：高金英老師講座有感做一名真正意義的老師第一次聽高金英老師講座是在淄川育才中學(xué)的階梯教室，嘹亮的聲音，炯炯的目光，像一塊磁鐵一樣吸引著在做的從淄博市各地慕名而來的班主任，一個(gè)偌大的階梯教室，座無虛席，人們被他的事跡感動(dòng)著，被他的幽默快樂著，被她的睿智震撼著，以致于十年后的今天再次看到她的視頻視頻時(shí)，還會(huì)一眼便感受到那個(gè)熟悉的身影又來到了我們的面前，仍是那樣的風(fēng)度翩翩，瀟灑自如，幽默風(fēng)趣，仍會(huì)讓自己學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到一些新的東西．愛心、耐心、智慧心在我的班主任生活中，我認(rèn)為只要用心、有愛就能做好。老師必須多才多藝。做好一個(gè)班主任，更需要博采眾長，自成一家。就在這樣的探討中，孩子們明白了一個(gè)大道理。從她的身上我看到了：微笑是強(qiáng)者對人生最完美的詮釋?；厥赘呃蠋煹闹v座真是精彩多多：聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。是啊，我們?yōu)槭裁床幌窀呃蠋熌菢訌纳钪姓乙粋€(gè)幽默感，讓教師不再是古板的老夫子，讓課堂不再是沉悶的死水呢？。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”。高金英老師善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性。例：觀察能力，識別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學(xué)生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。從高老師的報(bào)告中，我深切感受到這只是首要條件。這都是愛的體現(xiàn)，而愛是相互的，你要相信你愛他們，他們是能感受到的，他們也會(huì)愛你維護(hù)你，讓你的班級充滿活力與凝聚力。我認(rèn)為還有至關(guān)重要的一點(diǎn)需要說，那就是貫穿整個(gè)教育過程中的“愛”。有了目標(biāo)就猶如大海中有了燈塔，黑夜中有了明燈，才能向著目標(biāo)前進(jìn)。俗話說，成功都留給那些有準(zhǔn)備的人。我想說不想當(dāng)名師的老師未必是個(gè)好老師。高老師講課的時(shí)候就給我們露了一手——變魔術(shù)，我們都感到很驚奇。自己從學(xué)生時(shí)代到現(xiàn)在成為一名人民教師，我認(rèn)為好的課堂就是氛圍融洽，老師講的有趣，學(xué)生學(xué)的帶勁。我們作為新一代年輕的班主任，已經(jīng)站在了巨人的肩膀上，可以借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念來豐富自己，來完善自己。高老師以她的親身經(jīng)歷告訴我們要如何做一名好老師，如何教育學(xué)生，雖然她與我們的交流時(shí)間并不長，但我卻感受很深，受益匪淺。《青少年讀書指南》雜志以“博才廣學(xué)真誠為師,兩袖清風(fēng)坦蕩為懷”為題介紹了她的事跡；北京電視臺京華長廊欄目《中**親》系列片中以《宏志媽媽》為題拍攝了她的專題片；1997年3月8日的《人民日報(bào)》海外版也以“宏志媽媽”為題發(fā)表了她的多幅照片；《北京日報(bào)》,《北京晚報(bào)》,《北京青年報(bào)》,《北京教育報(bào)》,《現(xiàn)代教育報(bào)》,《鄭州日報(bào)》,《中國婦女雜志》,北京《支部生活》雜志也都報(bào)道過自己的事跡。簡介：高金英 女 共和國同齡人 廣渠門中學(xué)第一、四、七屆宏志班的班主任 中學(xué)高級教師 中共黨員。53快樂千金難買，得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)無所謂。48批評是為了教育，決不是為了懲治。44當(dāng)你彎腰的一瞬間，你的自尊就飛起來了；當(dāng)你伸手的一瞬間，你的自尊就折斷了。40要管，這事兒就一竿子插到底。36當(dāng)員工犯了傻子都知道的錯(cuò)誤時(shí)，就沒有必要懲罰了，對學(xué)生也是一樣。32順境時(shí)要助人為樂（人格升華）；知足長樂（心靈凈化）；逆境中要自得其樂。28不能改變別人，就改變自己；不能改變世界，就改變對世界的看法。23全國勞模李素麗曾說過：認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。第三篇：高金英老師的經(jīng)典語錄高金英老師的經(jīng)典語錄高金英老師的經(jīng)典語錄靜下心來教書潛下心來育人：老說孩子不行；老拿行的孩子跟他比；遷怒；說話語氣重，分貝達(dá)到70以上；打扮自己為“犧牲者”；不給孩子自由；：種一棵樹；要個(gè)孩子；。最后我以高金英老師的人生格言結(jié)束我的發(fā)言。下雨了告訴自己幸虧帶傘了，摔倒了告訴自己幸虧還能爬起來。在一個(gè)年輕的學(xué)校里不能看得見青年而看不見青春。擁有健康的心理素質(zhì)，工作起來你將更帶勁。班主任應(yīng)該是積極向上、樂觀好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容易溝通的。下來后，大家都很沮喪紛紛抱怨那