高金英講座心得體會(文件)
【正文】 對師德內(nèi)涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“ — ”，這“ — ”就是“德”。 ●人格是動力。 ③正確對待社會，常懷感激之情。 ②是既要在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。助人是快樂之本。 （ 3）四個關(guān)鍵詞：以人為本、時代精神、平等合作、為人師表。我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)。其中高金英老師的匯報讓我受益匪淺。 2，高老師講了個故事，說馬和驢本來在一起，后來馬被唐僧帶去西天取經(jīng)了，回來給驢講西天路途中的見聞，驢很羨慕說：“哎呀，你走了那么遠(yuǎn)的路啊，我連想都不敢想 !”馬說：“不！你一步也不比我走的少，只不過你被遮住了眼睛，一直在轉(zhuǎn)圈呢！”聽了這個故事，我心里馬上冒出了一個念頭：“是像驢一樣在原地轉(zhuǎn)圈，還是像馬那樣去遠(yuǎn)行呢？”一年又一年的教學(xué)，若是不加強(qiáng)學(xué) _，確實(shí)會像驢那樣在原地轉(zhuǎn)圈的，而要想像馬一樣遠(yuǎn)行，就必須多讀好書 ，不斷地給自己充電；同時也必須接受新事物，積極地進(jìn)行教研。 天外有天，人外有人，我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護(hù)他們呢。 “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個標(biāo)簽去塑造自己。為此她說： (1)三大 觀念： ●以生為本的價值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀。現(xiàn)代師德的核心是服務(wù)，集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。 ●人格是動力。 ●“沒有愛就沒有，沒有責(zé)任就搞不好” 周濟(jì) ●“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。 ●把簡單的事情做好，你就不簡單；把平凡的事情做好，你就不平凡。 教師要拒絕語言暴力，語言暴力就是貼在學(xué)生身上的魔力標(biāo)簽。 ■ .班 主任語言藝術(shù)： “情在首先 ,理在言中 ,意在言后 ,春雨無聲 ,夏雷發(fā)聵 ,沉默是金。我不是神，但我從事的是神圣的職業(yè)。 （ 3）四個關(guān)鍵詞：以人為本、時代精神、平等合作、為人師表。 （ 2）三個維度：能力、人格、價值觀。 ●廣博的業(yè)外知識 ●心理健康知識 (4)三種能力 ●學(xué)科教學(xué)能力 ●組織管理能力 ●媒體運(yùn)用能力 (5)三種精神 : ●進(jìn)取精神 ●奉獻(xiàn)精神 ●創(chuàng)新精神 ■ .班主任要具備良好的師德 對師德內(nèi)涵的理解 ：“師”字就是：帥字加“ — ”，這“ — ”就是“德”。 作為一名青年一線教師，值得我們學(xué) _的地方更多，特別是作為一名的班主任，如何去塑造孩子變得很重要，高老師的一番話使我受益匪淺。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實(shí)的家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那
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