【正文】 班級管理；堅持開放、創(chuàng)新的理念；同時還要樹立競爭意識，在比較中不斷學習，完善自我，建設(shè)好陣地。從份發(fā)揮一名學生干部的熱量，將自身的激情傳播和散發(fā)給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成為39。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。二是面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。第四篇：云南省“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施方案云南省“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施方案(征求意見稿)以實際行動學習宣傳貫徹黨的十七大精神，是當前全黨的共同任務(wù)，也是我省各族各界青少年的崇高使命。二、目標要求 通過實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，引導青年學生進一步學習實踐馬克思主義中國化的最新成果，堅持不懈地用社會義核心價值體系教育青年學生，通過教育培訓、理論研討和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、共青團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)，政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。主要內(nèi)容與方式：——理論學習。每年組織大學生骨干進行不少于兩周的“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”等基層實踐鍛煉。組織大學生骨干每人每年參加不少于100小時的志愿服務(wù)?！n題研究。各市(州)團委、學聯(lián)和省直團工委參照這一模式，每年對本地本系統(tǒng)高校學生骨干進行集中培訓不少于400人次，院系團學組織對班級主要學生骨干進行輪訓。——參觀考察。同時，積極推進團干部到地方、企業(yè)等其它單位的掛職鍛煉制度。團省委每年有計劃地培訓市、縣兩級團委書記、副書記150人左右，市(州)團委、省直團工委負責下一級團組織班子成員的教育培訓工作。開展“科技之光”青年專家服務(wù)行動、博士團服務(wù)地方、“青年社會科學工作者下基層”等工作，通過多種方式，拓展青年知識分子走入社會、服務(wù)基層的渠道，發(fā)揮他們的知識、技術(shù)優(yōu)勢，在為社會服務(wù)的同時，進一步增強他們的社會責任感，促進他們的學術(shù)研究與實踐更緊密地結(jié)合。通過舉辦高層次的研討班、論壇、交流會等方式，組織青年知識分子集中學習黨的歷史、中國革命史和馬克思主義中國化的最新成果，研討社會熱點問題，交流各自學術(shù)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，打造一個青年知識分子之間交流溝通、共享信息、研究協(xié)作的平臺。四、指導原則堅持重點與一般相結(jié)合。堅持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。五、工作保障 1．組織分工全省范圍的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施工作在團省委黨組的領(lǐng)導下，由學少部牽頭、機關(guān)相關(guān)部門和直屬單位共同實施。硬件保障一是經(jīng)費保障：各級各單位團組織應(yīng)積極爭取財政支持和挖掘社會資源，為培養(yǎng)工程的實施提供必要的經(jīng)費支持。3．機制建設(shè)一是在培養(yǎng)工程實施過程中，要通過規(guī)范培養(yǎng)時限、科學安排內(nèi)容等途徑，健全培養(yǎng)機制。四是健全推介機制，通過云南省青年五四獎?wù)?、云南省十大杰出青年、云南省?yōu)秀共青團員、云南省優(yōu)秀團干部等評選活動，加大對重點培養(yǎng)群體中優(yōu)秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。各級團組織要圍繞“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的目標和任務(wù)，從本地區(qū)、本單位的實際出發(fā)選準著力點，狠抓落實，務(wù)求實效。各州市、高校團委實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”案計劃、做法等文字和圖片要及時上報團省委，領(lǐng)導小組辦公室將通過網(wǎng)站、簡報等方式反映各地進展情況。重要內(nèi)容：通過教育培訓和實踐鍛煉，不斷提高學生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅定、作風過硬、素質(zhì)全面的學生干部隊伍。以此為標志，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”正式啟動。要求學員必須認真做好學習筆記。并撰寫心得體會。黨老師：不客氣，再見！我：老師再見！采訪參加過青馬班培訓的學生：我：學長您好！作為第五期青馬班優(yōu)秀學員的代表，我想采訪您幾個問題。我：那你覺得所學的這些枯燥的黨政理論思想文化，對自己文化課與平時生活有用嗎？ 馬煜偉：在我看來，我很喜歡學習這些方面的文化知識，因為我本人就比較關(guān)注時事政治，即使我不喜歡，那我也覺得這些偉人的世界觀、方法論，都能影響到我的生活，讓我懂得遇事冷靜，為人寬厚等優(yōu)秀品質(zhì)。馬煜偉：哈哈，好的好的，我們?nèi)蘸笤僖姡僖?！我：再見！采訪未參加過培訓的學生：我：學姐你好！我是文傳院的學生，想采訪你幾個問題可以嗎？學姐：你好，當然可以。我：好，那祝愿學姐早日成為青馬班的學員，再見哦學姐。我：那你覺得課程設(shè)置怎么樣呢？學姐：我個人反正挺喜歡他們的社會實踐這一科目的，因為我們現(xiàn)在的大學生，沒有多少人會主動出去走走，一個合格的大學生，除了學好文化知識外，還要有豐富的社會實踐經(jīng)歷，這樣才能才競爭激烈的當下社會有容身之地。我：那你是怎么脫穎而出成為優(yōu)秀學員的呢？馬煜偉：呵呵，這個其實沒什么，我只是在學習和實踐期間，比其他人多一些專心和投入罷了，覺得能夠來到這個培訓班，就要讓我這段時間升值，讓我有所獲。我：學長，您是怎么參加青馬班培訓的？馬煜偉：嗯，我當時是咱們文傳院學生會生活部副部長，積極上進，系里老師就推薦我去上了。培訓結(jié)束后，各學員上交一份培訓心得，電子稿紙質(zhì)稿各一份，每篇字數(shù)不得少于2000字。第三階段：全體學員外出參觀學習，去一些國有、私有企業(yè)，去學習人家的管理模式，經(jīng)營理念，服務(wù)理念等內(nèi)容。為了響應(yīng)共青團中央的這一舉措，我院結(jié)合全院的實際情況，決定實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。我：我想問問咱們學校是從什么時候開始有了青年馬克思工程培訓班的？黨老師：咱們學校是從2009級的學生開始的第一期，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了3年了，現(xiàn)在是第六期。實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。通過宣傳“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，擴大社會影響力。各級團組織要提高認識、加強領(lǐng)導，主動爭取各級黨政領(lǐng)導和相關(guān)部門的支持，廣泛發(fā)動團員青年參與到“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“中來，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。三是成立“云南省青年馬克思主義者研究會“，按照充分體現(xiàn)當代馬克思主義最新成果的要求，每年開展相關(guān)課題研究工作，積極探索青年馬克思主義者培養(yǎng)的新途徑、新方法。三是師資保障：團省委將廣泛吸納專家學者、黨政領(lǐng)導、企業(yè)管理者、社會知名人士等組建開放式的云南省“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導師團，為培養(yǎng)工程提供師資保障。各地各單位團組織要切實加強對本地本單位青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的領(lǐng)導，成立相應(yīng)領(lǐng)導機構(gòu)，逐步建立領(lǐng)導決策、議事協(xié)調(diào)、表彰激勵等工作機制，通過重點項目和活動，推進各類青年骨干的培養(yǎng)。堅持階段培訓與長期培養(yǎng)相結(jié)合。堅持理論與實踐相結(jié)合。團省委依托省青聯(lián)、省青年科技工作者協(xié)會等組織，與省社科院、省教育廳、省科技廳、省科協(xié)等單位與部門合作，每年至少組織開展100人次的社會服務(wù)、100人次的國情考察和100人次的高端研討活動。啟動“青年知識分子國情考察團”，每年定期組織部分青年知識分子結(jié)合各自的學術(shù)研究方向，就涉及國家發(fā)展、社會民生的熱點問題或基礎(chǔ)性課題，深入到黨政機關(guān)、廠礦企業(yè)、農(nóng)村基層等開展有針對性的深度考察調(diào)研，形成具有較高理論水平和應(yīng)用價值的研究報告。3．青年知識分子培養(yǎng)工作目標：加強黨史、革命史和改革開放教育，引導青年知識分子了解國家發(fā)展歷程，學習馬克思主義中國億的最新成果，自覺走與實踐結(jié)合、與人民群眾結(jié)合的道路。進一步加強我省共青團、青聯(lián)組織與有關(guān)國家青年組織的友好交流與合作，組織優(yōu)秀團干部參與青年國際交往活動；努力開辟青年國際交流項目，進一步拓展培訓渠道，提高培訓質(zhì)量。——掛職鍛煉。主要內(nèi)容與方式：——理論研討。工作格局：貫徹落實《全國高校學生干部培養(yǎng)規(guī)劃(2006――2010)》有關(guān)要求，按照分級負責、分層實施、分類施教的原則，指導高校各級團組織、學生組織、學生社團定期開展各自職責范圍內(nèi)的大學生骨干培訓，努力構(gòu)建全省、州(市)、高校及院系四級培訓的工作格局?！獙ν饨涣?。力爭在全省村鎮(zhèn)社區(qū)建立大學生骨干掛職鍛煉基地100個，實現(xiàn)萬名大學生骨干掛職鍛煉的目標。邀請專家學者、黨政領(lǐng)導等為學生講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學生骨干的理論素養(yǎng)和辨析能力。其