20xx春語文s版語文二年級下冊第23課《我是最弱小的嗎》(文件)
【正文】 。 教學難點：規(guī)范、美觀地書寫生字。那里盛開著美麗的鈴蘭花。 自由讀，說說讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么?？墒?5歲的薩沙對媽媽和哥哥的這 一做法感到很不理解，于是薩沙和媽媽之間就進行了一場對話。自由讀，指名讀 (3)重點指導第三句問話： 薩沙的這句話是什么意思呢 ?請大家讀讀 8段，標 出描寫薩沙動作的詞。 積累詞語。假如你就是薩沙，現(xiàn)在你想對媽媽說些什么 ? 師過渡提升情感：“你用自己的雨衣保護弱小的薔薇花，多勇敢的孩子啊 !那你能不能堅定地說，你不是最弱小的 ?這時你的心情什么樣 ?” (自豪 ) 薩沙的心里也是這樣想的，她的第三次問話里，就包含著這樣的意思，誰再來讀讀第三次問話 ? (4) 分角色讀 3―― 9自然段。 (1)薩沙一共說了幾句話 ? 出示：媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢 ? 這就是說，我是最弱小的了 ? 媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎 ? (2)自由讀讀這二句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 對比讀句子： 我還是最弱小的嗎？ 我不是最弱小的。 正當野薔薇美美地開著時，突然，雷聲大
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