人教版生物八上第二節(jié)《 先天性行為和學(xué)習(xí)行為》(文件)
【正文】 師：介紹背景資料 生：根據(jù)《 生物 學(xué)探究與實驗報告冊》完成 “提出問題 ”、 “作出假設(shè) ”欄目。 生：開始探究實驗 師：在整個探究過程中要以積極的態(tài)度進(jìn)行觀察。 二、研究一種動物的行為 探究菜青蟲的取食行為 。本次探究報告的編寫要注意的重點是制定 計劃 ，可參考《 生物 學(xué)探究與實驗報告手冊》詳細(xì)寫出計劃 部分。 師：實驗用的葉片和濾紙在設(shè)計對照實驗時應(yīng)該注意哪些問題？ 生：根據(jù)對照實驗的要求濾紙的大小、顏色應(yīng)和葉片的大小、顏色一致。 師：動物為了生存且需要學(xué)習(xí)，作為人類自己呢？ 生：思考 三、交流 總結(jié) ，自主學(xué)習(xí) 師生討論：動物的行為分先天性和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是生來就有的行為，是動物生存的最基本條件，學(xué)習(xí)行為是學(xué)習(xí)得來的。資料 3 描述的是先天性行為，資料 5 描述的是學(xué)習(xí)行為。 案例的設(shè)計思路 五、案例： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 學(xué)生展示自己的寵物觀察日記。 在進(jìn)行《探究實驗》中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的兩個探究活動中任選一個，也可以創(chuàng)造條件替換實 驗材料或方法。第一課時：本
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