【摘要】長度和時間的測量【教學目標】知識與技能:1、知道國際單位制中長度的單位。2、知道國際單位制中時間的基本單位,并知道它與其它單位的關系。3、知道測量存在誤差。過程與方法:1、會使用刻度尺測量長度,會進行特殊測量。2、會正確使用手表或停表測量時間,并會估測時間。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神?!窘虒W重點】1
2024-12-09 08:57
【摘要】課題:平面鏡成像學習內容:本部分內容主要講平面鏡成像規(guī)律。學習目標:1、了解平面鏡成像的特點,了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。2、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。3、初步了解凸面鏡、凹面鏡對光的發(fā)散或會聚作用,了解它們的應用。學習重難點突破:重點:平面鏡成像的特點、凸面鏡和凹面鏡的作用。難點:平面鏡成像特點、虛像是怎樣形成的、凸面鏡和凹面鏡的作用。
2025-06-09 22:47
【摘要】測量平均速度【學習目標】1、學會用刻度尺和停表測物體的平均速度2、加深對平均速度的理解,學會分析速度的變化【學習重點】1、學會用刻度尺和停表測物體的平均速度【學習難點】加深對平均速度的理解,學會分析速度的變化【自主學習】【自學導航】,用______來描述物體運動的快慢2、速度的公式是______、時間的公式是
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播
2025-06-14 21:30
【摘要】義務教育教科書物理八年級上冊找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點?一、聲音是由物體振動產生的用手摸頸前喉頭的位置,說話和不說話
2024-11-21 04:00
【摘要】第一篇:八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的:1.知識與技能:①聲音的產生原因; ②聲音傳播需要物質; ③聲音傳播的快慢。 2.過程與方法: ①理...
2024-11-15 01:59
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們生活的世界充滿了各種聲音。導入新課學習目標1.通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件。(重點)2.知道聲音是由物體振動產生的。(重點)3.知道聲音傳播需要介質,聲音在
2025-06-18 05:35
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識點:1、知道聲音是由于物體振動產生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關知識:聲音是由物體的振動而產生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質
2025-06-12 04:01
【摘要】第一篇:人教版八年級物理教案聲音的產生與傳播 【教學目標】 1.知識與技能 ●了解人類聽到聲音的過程。 ●知道骨傳導的原理。 ●了解雙耳效應及其應用。 2.過程與方法 ●通過實驗和生活經...
2024-11-15 01:21
【摘要】不同的聲音讓世界變得豐富多彩我們來聽聽:它們的聲音1實驗:聲是怎樣產生的?2將正在發(fā)聲的音叉靠近小球:①你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?________________②這個現(xiàn)象說明了什么?________________③當音叉不發(fā)聲時,音叉還振動嗎?還能將小球彈開嗎?________________
2025-06-06 02:46
【摘要】聲音的特性1.(2021·煙臺中考)如圖所示,將鼓輕敲一下,然后再重敲一下,兩次敲擊發(fā)出的聲音相比,發(fā)生了變化的是()【解析】選B。本題考查影響響度的因素。輕敲鼓,振動幅度小,響度小;重敲鼓,振動幅度大,響度大,故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度。故選B。,他把用筷子制成的
2024-12-08 09:29
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一、聲音的產生與傳播項目主要內容產生聲音是由物體產生的特點一切正在的物體都在振動,振動停止,也停止聲源的物體聲波隨著物體的不斷振動,空氣中就形成了疏密相間的波動向遠處傳播回聲聲音在傳播的過程中
2025-06-17 12:38
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產生與傳播一、新課引入利用身邊的物體做各種活動,使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結物體發(fā)聲時的共同特征。我們周圍的聲音演奏古箏海浪這些發(fā)聲物體有什么共同的特點?鳥鳴切割金屬二、新課講解實驗1:把橡皮筋張緊到一定程度后,用手撥
2025-06-12 12:47
【摘要】《聲音的產生和傳播》學習要點(1)重點:聲音產生和傳播的條件(2)難點:引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象學習重難點:學習要求:(1)知道聲音是由物體的振動產生的(2)知道聲音的傳播需要介質(3)知道聲音在不同介質中傳播的速度不同一、聲音的產生二、介質與聲音的
2025-06-19 12:32
2025-06-21 07:30