【摘要】聲音的特性學習目標：1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調跟發(fā)聲體的頻率有關，響度跟發(fā)聲體的振幅有關。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導請同學們都閉上眼睛，找其中兩名同學分別背一首古詩，讓其他人判斷是誰的聲音。設疑：為什么能僅憑聲音就能分辨是誰的聲音？引入課題：《聲音的特性》思認
2025-06-19 01:14
【摘要】農五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產生與傳播探究一聲音是如何產生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是
2024-11-22 02:26
【摘要】一、聲音的產生關于聲音你想知道哪些知識？實驗1：刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎？此時的尺子處于什么狀態(tài)？2.當振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？實驗2：喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：風聲，雨聲
2024-11-11 22:54
【摘要】第一篇：八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的：1．知識與技能：①聲音的產生原因； ②聲音傳播需要物質； ③聲音傳播的快慢。 2．過程與方法： ①理...
2024-11-15 01:59
【摘要】第一篇：人教版八年級物理教案聲音的產生與傳播 【教學目標】 1．知識與技能 ●了解人類聽到聲音的過程。 ●知道骨傳導的原理。 ●了解雙耳效應及其應用。 2．過程與方法 ●通過實驗和生活經...
2024-11-15 01:21
【摘要】一.聲音的產生利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結物體發(fā)聲時的共同特征。聲是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時的共同特征是：如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會產生與原來一
2025-06-16 12:20
【摘要】聲音的產生與傳播閱讀教材27頁的想想做做，總結物體發(fā)聲時的共同特征。資料：感受共同特征：作出猜想：聲音是由于物體振動而產生的.發(fā)聲的物體都在振動進行試驗與收集證據(jù)：實驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個紙片去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察；轉換法實驗二:我們在桌
2024-11-25 22:39
【摘要】聲音的產生與傳播【學習目標】●通過觀察實驗，經過分析、總結，能初步認識到聲音產生、傳播的條件?！裰缆曇羰怯晌矬w振動產生的?！裰缆曇魝鞑バ枰橘|、聲音在不同介質中傳播的速度不同。【重點難點】難點：引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。重點：【學習活動】（一）參照課本“想想做做”并結合生活實
2024-12-08 18:01
【摘要】聲音的產生與傳播第一節(jié)八年級上冊學習目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產生的。3、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。認真閱讀課本P27—30，思考：1,通過實驗觀察回答聲音是如何產生的？2,通過實驗觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產生與傳播，初步認識聲音產生的條件，初步認識聲音傳播的條件，聲音在不同介質中傳播的速度不同請欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公
2024-11-22 01:29
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們生活的世界充滿了各種聲音。導入新課學習目標1．通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件。（重點）2．知道聲音是由物體振動產生的。（重點）3．知道聲音傳播需要介質，聲音在
2025-06-18 05:35
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識點：1、知道聲音是由于物體振動產生的。2、知道聲音傳播需要介質。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關知識:聲音是由物體的振動而產生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質
2025-06-12 04:01
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙，請同學們想一想，用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音？活動：第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個世界突然變成一個無聲的世界，我們的學習、生活將會是一個什么樣子？討論：第一節(jié)、聲音是什么1、請大家拿出一把直尺，將直尺的一端露出一段在桌
2025-06-12 12:19
【摘要】聲音的特性——音調、響度和音色更多資源情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗
2025-08-04 14:46
【摘要】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學探究：聲音的產生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？聲音是怎樣產生的？對于聲音，同學們想知道哪些問題呢？一．聲音是怎樣產生的？請大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音？敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-30 06:43
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