小學(xué)畢業(yè)班教師發(fā)言稿與小學(xué)畢業(yè)班教師座談會發(fā)言(文件)
【正文】 度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)方法沒入門。沒辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們?nèi)ケ?，以背誦的手段去完成朗讀的目標(biāo)。抓好單元檢測和分析。組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。玩的時間太多，學(xué)的時間太短。這就要求我們加強學(xué)生管理，建議幾點：加強思想教育，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。要與中學(xué)午習(xí)時間協(xié)調(diào)起來，12點至13點為靜校時間，在校學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)，不得外出玩?；蛐鷩W?？偟膩碚f，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。為深化教育教學(xué)改革，進一步提高我鎮(zhèn)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細研究，決定召開2011年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重擔(dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。單 科最高分：語文94分六（1）班蔣媛，數(shù)學(xué)113分六（3）班何成榕、熊玲，英語98分六（2）于燕杰、熊妹玉、六（1）于晶晶。二、目標(biāo)意識（升學(xué)人數(shù)目標(biāo)和合格率目標(biāo)）大家要為榮譽而戰(zhàn)，以苦為榮，否則交不了差。所以大家要齊上陣，不能拉后腿，不能帶情緒。四、主體意識學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)，訓(xùn)練是主線，訓(xùn)練要把握“三個度”（力求廣度、挖掘深度、降低難度）。我們可以采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、進步之星、優(yōu)秀之星等形式，采用倒計時、班級口號、宣誓等活動，強化學(xué)生奮發(fā)作為，最后一搏的意識，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼搏和智慧，我們應(yīng)挑起這副重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作。對學(xué)生適時表揚，生活關(guān)心，讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。樹立信心，營造畢業(yè)班氛圍。做到心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，保證信息暢通，資源共享，優(yōu)勢互補，質(zhì)量共謀，目標(biāo)就共承。只有下死決心，要學(xué)生苦戰(zhàn)兩個多月，我們更應(yīng)苦戰(zhàn)，才有可能北京見。數(shù)學(xué)人平分 六（1），六（2），六（3）。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！謝謝大家！第五篇：畢業(yè)班教師座談會發(fā)言畢業(yè)班教師座談會發(fā)言一、對照分析第一次月考成績前20名：最高分：。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛€人的看法：一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。第四篇：小學(xué)畢業(yè)班座談會教師代表發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1