初中畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿(文件)
【正文】 言稿陳鑫琳各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2006級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，畢業(yè)班對(duì)外是我們學(xué)校的窗口，對(duì)內(nèi)是各年級(jí)的榜樣，因此我深感任務(wù)的繁重和責(zé)任的重大。二、具體措施為了提高我班的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須要從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。針對(duì)這種問題，穩(wěn)定學(xué)生情緒、保持良好的學(xué)習(xí)氛圍、抓好學(xué)生的思想教育與教學(xué)是同等重要的事情，并要使這一工作貫徹到平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，注重他們平時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步。謝謝！第五篇：畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿六二班畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時(shí)也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與厚愛，給了我這個(gè)與大家一起交流、一起探討的平臺(tái)。本班的學(xué)生有本縣的，甚至是外省的。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。四、接下來，針對(duì)本班的基本情況及我將如何開展畢業(yè)班工作，談?wù)勎乙院蟮囊恍┫敕ê陀?jì)劃。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心求教，提高自身的教育教學(xué)能力。三、針對(duì)這些特點(diǎn)，我采取的措施是：加強(qiáng)作業(yè)的檢查，當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。以上就是我對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請(qǐng)大家批評(píng)指出。加大練習(xí)量，并鼓勵(lì)學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。在課堂上多開展合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)：在課外多和學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。因此，要讓本班的教學(xué)走上正軌還需一段時(shí)間。二、本班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差?，F(xiàn)在，我對(duì)我班一些基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。本人是第一次教小學(xué)畢業(yè)班，與學(xué)生均有一種一切都是新的的感覺。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，注意克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。從上學(xué)期的檢測(cè)來看，成績(jī)差異很大，兩極分化很嚴(yán)重，有一部分孩子在學(xué)習(xí)、工作等各方
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