【正文】 這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以內(nèi)的知識來一次系統(tǒng)的復習。所以，在這短短的七十天里，孩子如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著孩子的成績。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。（四）、情緒的影響心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。幫教的方法：用實際行動關心、幫助孩子的學習。（具體闡述）C參與學習過程，進行有效的幫助。（4）家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以第一：希望有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。（三）善于溝通加強與孩子的溝通。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。以及和老師及時溝通自己的想法。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。刺激學習欲望。引導子女做力所能及的家務。理解尊重學校與教師的教育行為，盡量不要在孩子面前議論老師。多引導孩子提出問題。五、需要家長配合的其他工作那么，作為家長我們應該做一些什么呢？加強對孩子時間管理。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。四五六年級這個年齡段最危險?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。因為從心理學的角度分析，小學生的意志品質(zhì)是比較弱的，只要孩子能聽到電視的聲音，就無法做到認真思考。以及和老師及時溝通自己的想法。孩子在校發(fā)生的事情最好找班主任或?qū)W校出面解決。成績會急劇下降。（一）建議：思想教育，常抓不懈。計劃是成功的預演，尤其是畢業(yè)復習，所復習的內(nèi)容十分龐雜，時間跨度比較長，如果沒有科學的計劃作引領，復習勢必陷入無目的性、無系統(tǒng)性和無針對性的境地，常常會出現(xiàn)前面復習松松垮垮，臨考時又加班加點，這樣的復習效果可想而知，所以制定出一份較詳細的符合孩子實際的復習計劃是進入總復習的關鍵一步，這一步一定要走好，否則就會迷失復習方向。數(shù)學廣角問題。謝謝大家！第四篇：畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！感謝大家在百忙中抽時間參加這次家長會，這應該是您的孩子在小學階段的最后一個家長會。這學期，既要完成本學期的教學任務，更要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結(jié)，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。說到這里，我想表揚一些同學他們是： 歐康佳、陳佳佳、許心凌、金康、劉妮妮，在班里始終保持前五名。學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復習。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，學習不踏實，做事不認真。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同，……手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用……孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位。我們班29個學生，學生素質(zhì)參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭很好。有些家長常會有這樣的感覺，我的孩子明明很聰明，為什么學習成績卻始終不能有所提高呢？其實這就是習慣造就的結(jié)果。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。反之，當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現(xiàn)在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成，因此，她的學習任務總能保質(zhì)保量的完成。在小學階段的最后一個多月中，我們不僅要抓學習成績，更要注重學生情商的教育。注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對三四十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時溝通。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。三、講幾點要求要教育孩子學會合理安排時間。隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。培養(yǎng)學生的受挫力（不能正確看待批評）。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。孩子要學習，我們成人盡力為她營造一個安靜的學習環(huán)境。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。如：少數(shù)學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以底子薄、基礎差，學習無興趣，至今仍有不能按時完成作業(yè)，為了不做或少做作業(yè)而撒謊吹?，F(xiàn)象屢有發(fā)生，這樣的學生他們的自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。，但不是粗暴施教。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。所以后半學期，我們打算還要給學生準備一些必要的復習資料，希望家長配合。不少學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。但也存在一些不足，如：部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。其實咱班這些孩子有能力、有活力，有思想、有主見，很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動，有時也讓我生氣。再過三個月的時間，孩子們就要面臨小學畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。常用的計量單位及單位間的進率換算。因此，思想教育應貫穿總復習過程始終，絕不可放松。我做為班主任真誠地希望我們能夠互相理解。請各位家長理解老師，能站在老師的立場上想問題。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，尤其是上課時間。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。根據(jù)有關規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡