【正文】 這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會(huì)把考試范圍以內(nèi)的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以，在這短短的七十天里，孩子如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著孩子的成績(jī)。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。（四）、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。幫教的方法：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。（具體闡述）C參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。（4）家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以第一：希望有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。（三）善于溝通加強(qiáng)與孩子的溝通。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。刺激學(xué)習(xí)欲望。引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，盡量不要在孩子面前議論老師。多引導(dǎo)孩子提出問題。五、需要家長配合的其他工作那么，作為家長我們應(yīng)該做一些什么呢？加強(qiáng)對(duì)孩子時(shí)間管理。千萬不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。四五六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度分析，小學(xué)生的意志品質(zhì)是比較弱的，只要孩子能聽到電視的聲音，就無法做到認(rèn)真思考。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。孩子在校發(fā)生的事情最好找班主任或?qū)W校出面解決。成績(jī)會(huì)急劇下降。（一）建議：思想教育，常抓不懈。計(jì)劃是成功的預(yù)演，尤其是畢業(yè)復(fù)習(xí)，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容十分龐雜，時(shí)間跨度比較長，如果沒有科學(xué)的計(jì)劃作引領(lǐng)，復(fù)習(xí)勢(shì)必陷入無目的性、無系統(tǒng)性和無針對(duì)性的境地，常常會(huì)出現(xiàn)前面復(fù)習(xí)松松垮垮，臨考時(shí)又加班加點(diǎn)，這樣的復(fù)習(xí)效果可想而知，所以制定出一份較詳細(xì)的符合孩子實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃是進(jìn)入總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一步，這一步一定要走好，否則就會(huì)迷失復(fù)習(xí)方向。數(shù)學(xué)廣角問題。謝謝大家！第四篇：畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：晚上好！感謝大家在百忙中抽時(shí)間參加這次家長會(huì)，這應(yīng)該是您的孩子在小學(xué)階段的最后一個(gè)家長會(huì)。這學(xué)期，既要完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，更要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備）。說到這里，我想表揚(yáng)一些同學(xué)他們是： 歐康佳、陳佳佳、許心凌、金康、劉妮妮，在班里始終保持前五名。學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。因此，想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作：孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同，……手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用……孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個(gè)孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位。我們班29個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭很好。有些家長常會(huì)有這樣的感覺，我的孩子明明很聰明，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終不能有所提高呢？其實(shí)這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。反之，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。在小學(xué)階段的最后一個(gè)多月中，我們不僅要抓學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重學(xué)生情商的教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)三四十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況；有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。三、講幾點(diǎn)要求要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。孩子要學(xué)習(xí)，我們成人盡力為她營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以底子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無興趣，至今仍有不能按時(shí)完成作業(yè)，為了不做或少做作業(yè)而撒謊吹?，F(xiàn)象屢有發(fā)生，這樣的學(xué)生他們的自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。試想，孩子將來走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題，那后果會(huì)如何？不敢想，讓人不寒而栗。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。，但不是粗暴施教。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。所以后半學(xué)期，我們打算還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，希望家長配合。不少學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。但也存在一些不足，如：部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。其實(shí)咱班這些孩子有能力、有活力，有思想、有主見，很多時(shí)候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)，有時(shí)也讓我生氣。再過三個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。常用的計(jì)量單位及單位間的進(jìn)率換算。因此，思想教育應(yīng)貫穿總復(fù)習(xí)過程始終，絕不可放松。我做為班主任真誠地希望我們能夠互相理解。請(qǐng)各位家長理解老師，能站在老師的立場(chǎng)上想問題。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，尤其是上課時(shí)間。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡