【正文】 范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。進一步規(guī)范教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實驗、畢業(yè)設計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控。六、強化服務、不斷提升教學管理人員的能力與水平結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。完善課程中心建設，推進學生自主學習。在原來的基礎上，進一步優(yōu)化學風、教風，提高教學質量。初二年級幫助學生扎實有效的學習各學科知識，側重學生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學，幫助學生克服厭學情緒，努力調動學生的學習積極性。二，計劃和措施（一）教學常規(guī)管理1，教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。2，備課堅持集體辦公，集體備課，加強交流協(xié)作，互相學習，優(yōu)勢互補，共同提高。在用好講學稿的基礎上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的課堂模式。第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。第四，要組織好小組討論。第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。評價性批語外，一定要有幫助學生修改的建議性批語。對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關注優(yōu)秀生和學困生的成績變化，及時進行指導教育；班主任要開好考試總結主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發(fā)揮考試的激勵作用。3，學科組小組備課。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進行一次教學研討會，主要是分析學情，做好培優(yōu)扶差工作。配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。1配合教研組做好本學期教研工作。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的39。復習課教案要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。學校教務處工作計劃5一、指導思想以《馬渠九年制學校校園文化建設綱要》為指導，堅持“打造隴原名校，爭創(chuàng)省級文明單位”的奮斗目標，以“省上有影響、市里有名氣、學生成才、家長滿意、社會認可”為工作思路，按照“面向全體，輔差培優(yōu)，夯實基礎，培養(yǎng)習慣”的總體要求，遵循教育教學規(guī)律，以生為本，以“講學稿”為載體的教學模式和“高效課堂”工程為中心，以優(yōu)化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創(chuàng)新，全面提高教學質量。抓好教研組的建設， 以課堂為主陣地，以“放”為理念，先放開課堂，然后以活動為載體，以校本課、綜合實踐課為抓手，培養(yǎng)學生各方面素質和能力。（3）、以“少教多學”為核心，展開課題研究。（6）、探索常規(guī)教學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數學應用能力培養(yǎng)、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。建立音樂、體育、美術、信息技術教材重復利用機制，倡行節(jié)約環(huán)保意識，使這些教材能夠高效合理利用。理念是先導，學習是保證。③、繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓，每周要求使用多媒體上課不少于20節(jié)次，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，教導處安排成立一對一幫扶小組，制定出幫扶措施和計劃，安排集體聽課活動。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。③、教案提倡人人備，在集體備，備課小組不定期研討，每周一上午第一節(jié)課前，所有教師將教案交本教研組檢查審閱，教研組長收齊本組組員教案后上交教導處檢查，未及時上交，視為當周未備課。B、課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。 F、教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現出來。教案是教師實施教學的方案。具體要求如下：①、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。③、滲透德育教育。開展師生雙邊活動，小組合作交流，調動學生學習的積極性和主動性。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。具體要求如下：設置習題要根據課程標準和教材要求，難易要適中，量要恰當，引導學生自覺做課外習題。以課堂教學改革為突破口，著力提升課堂教學的質量和效益，進一步深化“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐和應用。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術和數字資源在教學中的有效應用和深度融合。緊緊圍繞上級部門和學校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。不斷改進和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內涵發(fā)展提供優(yōu)質服務。布置和批改作業(yè)方面的要求講學稿中的課堂檢測和鞏固練習是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。（3）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（4）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。⑦、嚴格上課常規(guī) 。⑤、教學手段靈活化，充分發(fā)揮各種現有的教學設施的作用。④、改革教學方法。②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。H、教學后記。D、教學重點、難點。聽課筆記將在周二教學例會上由教研組統(tǒng)一檢查記載，并將結果送到教導處?、?、教案項目要齊全。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：備課方面的要求①、上交教案要注明姓名、任教班級、任教學科。完善集體備課制度，每周一次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業(yè)教導處一月一大查，一周一抽查，包級領導、年級組長、教研組長每周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。③、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。⑤、組織教師做好晉級課的升報工作，做好不達標課的指導工作，力爭促進教師教學基本功更上一臺階。②、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。三、具體工作安排及措施：以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。（8）、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。（4）、大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。以初中語文、數學、外語、政治、物理、化學學科的骨干教師組成對學生學習過程中的某一個環(huán)節(jié)進行專題研究。成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，隨時準備迎接縣局的教學監(jiān)控與評價。教師在對自身教學法活動經常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規(guī)，依據課程標準的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進而提高教育教學質量，擬訂華塘小學教師備課制度?？傊虅仗幑ぷ魇且豁棌碗s而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。1努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。（三）其他活動1，國慶節(jié)愛國主義講演會2，師生書法比賽3，學生作文競賽4，初一初二詩歌朗誦會5，初一初二讀書心得交流會6，學生英語演講比賽（具體時間安排見《校歷》）學校教務處工作計劃320xx年教務處本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。針對具體的教學內容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行交流，進而形成統(tǒng)一的講學稿。2，學校按學科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。5，測試除教師自行安排的周清和章節(jié)過關測試外，學校對初一初二年級本學期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。作業(yè)要求全批全改，要有指導性、鼓勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。關于練習和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業(yè)負擔，堅決杜絕題海戰(zhàn)術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現象。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習。要刻苦鉆研業(yè)務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。如與學生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。兼顧進度與質量，在保證質量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。培養(yǎng)學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業(yè)，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統(tǒng)，總結解題方法和規(guī)律。學校教務處工作計劃2一，工作目標1，總體目標以全面提高學生素質為總體目標，以提高教育教學質量為核心任務。穩(wěn)步推進學生的選擇權。加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設。以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質量、提升效益。對照本科教學狀態(tài)數據與辦學指標，有的放矢地加以完善。四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量發(fā)布會工作精心做好評估專家回訪工作。突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作。做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作。加強調研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用。做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網格狀”的發(fā)展態(tài)勢。以教學評估專家回訪與本科教學質量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質量教學運行。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給老師舞臺。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學水平和教學質量。規(guī)范學籍管理，落實一人一籍。讓每個孩子都能成為陽光少年。(4)做好校長室臨時交辦的其他工作。(六)做好其他工作。(2)各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動。B、可以轉載文章，但是要在轉載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會。博文內容為小課題研究、教育、教學案例、故事、班級管理經驗、讀書心得、感悟等，要有題目，字數在___字左右。教師將在推薦會上推薦自己的書籍。教師層面：(1)開展教師讀書推薦會活動。(1)做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。開學初綜合實踐課教師制定教學計劃，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究項目內容，通過逐項研究讓學生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發(fā)低年級學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音、語調、語感。語文、數學分班級同時開課。(6)教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發(fā)現問題及時處理。(4)活動課教師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學中心。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中并告