如何締造完美教室[大全五篇](文件)
【正文】 的體會到：完美是一種朝向，需要不斷行動、不斷堅持、不斷創(chuàng)新。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。學習回來之后，我們這些新教育種子教師積極行動起來，在新教育的感召下，在康磊老師的帶領下，在領導的大力支持下，我們朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實驗里程碑，開始了我們的新教育實驗。二．締造完美教室，我們有個性化的文化特色。三、締造完美教室，我們以關注生命為宗旨，開發(fā)有特色的班級課程，有關注生命成長的“全人課程”。我們新教育實驗人無窮相信書籍的力量，傾情一路書香,溫潤學生的精神成長。雖然做的很稚嫩，但每天清晨的晨誦活動，是孩子們最期待的。主要是配合名著閱讀而進行的口語訓練課。通過不斷完善“每月一事”項目，貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)（即自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)），并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。人心換人心，只要我們真心為了每一個孩子的成長與進步，與每一位家長進行真誠的交流。一間書香充盈的教室，它有著自己獨特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。完美教室，一個充滿魅力的天堂，它是我們每一個人心中的朝向，我們和孩子們彼此約定，在朝向完美教室的路上，要永遠朝向明亮那方。諸城市教育局教研室2012年11月17日。一、參加人員各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學負責新教育實驗的副校長和2名新教育實驗骨干教師，實驗幼兒園、各鎮(zhèn)街中心幼兒園業(yè)務園長（或1名骨干教師）。完美教室是一種對幸福完整教育生活現實追求。我相信，家 長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。辯論課4．演講課5．綜合性學習課6．小組展示課。每個中午，伴隨著音樂的響起，孩子們又進入了午讀的時間，在優(yōu)美動聽的音樂聲里，孩子們安安靜靜地展開學習。很多班級還針對特殊的節(jié)日，如教師節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌，讓孩子們聯系生活聯系當下，進行朗誦。沒有書香的校園、不是真正意義上的學校，沒有書香的校園，教育只是一個練習的場所。2．有定期自編的班級文集。1．每班都有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓、班規(guī)、班級活動計劃……個性班級名稱: 翠竹班、石榴班、清荷班、向日葵班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班……有促進發(fā)展的班級公約。為期一周的海門之行，讓我們深深震撼新教育的力量，特別是聽過百合班的故事，才真正意識到教室是一個創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。那我們會距離“完美”越來越近！我堅信所有的孩子都是天使，而所有的天使都能創(chuàng)造生命的奇跡，那我們的教室將是一座神奇的宮殿。一路走來，我們一起成長，一起經歷成長的快樂?，F在他的笑容燦爛極了，整個人充滿了自信，就在今天早上他還主動申請做他們學習小組的副組長，我和他們組其他的小組成員都表示了對他的肯定和期望。方某某是我們班的“后進生”，一開始上課，總是把頭埋的低低的，從不見他舉手發(fā)言，班級的活動也不參與，上課經常走神，成績平平。我常常對自己說：只要行動，就有收獲；只要堅持，就有奇跡。這一系列活動的開展，使教室真正成為孩子們學習的樂園。（圖為孩子們歡迎2014的到來，迎元旦會上的小品、話劇、魔術、歌唱、朗誦等表演。其次，我們設立了我們自己的獨特的班級日志，我們的班級日志以“漂流瓶”的形式傳播，由同學們抽簽決定誰是下一個班級歷史的記錄者，一個傳一個，到目前為止我們的班級日志已經記錄下了我們七年級二班自成立以來的每一個美好的日子，記錄下了我們共同走過的故事。經過設計、初次選撥、再投票、最終表決，我們制定出我們的班徽為：遠行的帆船。懷揣夢想，我們開始精心打造。二、班級生活敘事：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人團結才能移山填海。：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現事故莫慌張。：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為
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