【正文】 育界的權(quán)威，他對我說：中國學(xué)生對單詞 just recognize, never 。更寬泛就叫東日本（ひがしにほん）、西日本（にしにほん）。上（うえ）、我們漢語是這樣造的，地上有個東西，日語也是一樣，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地平線上有突出來的東西，垂直上下的位置關(guān)系，就是うえ。上游，叫川上かわかみ。も有終點(diǎn)的意思，比如，喪事的“喪（も）”，所以しも，強(qiáng)調(diào)一個東西終結(jié)的那一段，我們上次說うえ、說道かわうえ，是河的上游，下游入海的這一段叫かわしも，しも還可以寫作霜（しも），這一年，下霜的時候就是11月份，基本快結(jié)束了。第三種當(dāng)然就是長時記憶了，我們每天在生活中會接受到大量的信息，只有少許東西會記下來，記下來的這一部分就是長時記憶。另外的“一日三練法”也屬于機(jī)械記憶法。我們明了這個之后，再把它們的假名標(biāo)上?！盎紫x”的假名則和“害蟲”的假名只有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。而且不會忘掉。如果我們一次次地讀的話，要想記住這個單詞是需要花一點(diǎn)時間的，而且不一定能把短時記憶轉(zhuǎn)成長時記憶。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在干什么呢？螞蟻在那兒謝謝呢！“謝謝”怎么說呢？“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢？它是“十只螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。第三種就是專項(xiàng)記憶法，它是一種具有各自特點(diǎn)的學(xué)習(xí)法總稱。就是把一個個要記憶的東西用鏈子拴起來，讓它們成為一體，以便加強(qiáng)記憶。人們平時記憶東西一般都是用左腦，但是左腦記憶的功能和右腦相比卻差得太多了，右腦的能力是左腦的一百萬倍。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。豐田車就是——桃、要、塔——とよた怎么樣？記住了嗎？菩薩在干什么呢？菩薩抱著柳葉瓶在灑水呢（ぼさ）！豐田車又怎么樣呢？豐田車要把桃園中的一座塔撞倒，那座塔怎么樣了呢？對了，它倒在了豐田車上。我們只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下來，而不用在本上一遍遍地寫，浪費(fèi)了大量的時間還記不住。那他最后如何呢？呵呵，當(dāng)然是倒在了一座豐田車上，豐田車怎么說呢？とよた！你一定說對了！這我相信！ぼさ又是什么意思呢？抱著柳葉瓶灑水的自然是菩薩了，所以，ぼさ就是菩薩的意思。切記！！鏈子記憶就說到這里了，也不知各位朋友明白了沒有，下面要說超級記憶中的重點(diǎn)——鉤子記憶。只不過它利用的不是諧音，而是其他的方法。蚊子（か）咬了我寶寶的身體（み），我用錘子（つ）打了下去，立刻鮮血四濺，就如寶寶用的口紅（く）一樣顏色。首先我們要查到它們的本源單詞是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口紅”的意思，而“ら”則是“獅子”的意思，再加上まくら的漢語意思是“枕頭”，一共是四個漢語單詞，我們把這四個單詞用一種不可能存在的思維聯(lián)系起來，就獲得了要記憶的鉤子。枕頭的單詞怎么說呢？沒錯！就是まくら！這篇帖子我就講解到這里了，真誠地希望能給大家以幫助，那個鏈子和鉤子記憶法運(yùn)用的越多，大腦就會越靈活，說不定右腦就此被開發(fā)出來也未可知，朋友們，一起努力攻克難關(guān)吧！這篇帖子寫得有些匆匆，又沒有仔細(xì)檢查，錯誤在所難免，請朋友們指正！我會在適當(dāng)?shù)臅r候把所有的學(xué)習(xí)方法詳細(xì)地整理出來，到時再請朋友們更深刻地指正吧??！艾 賓 浩 斯 記憶 法最近抽出了點(diǎn)時間在論壇里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，但卻發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，那就是大部分的人都不知道如何才算正確的學(xué)習(xí)，許多人都為了記單詞而頭暈?zāi)X漲，這已經(jīng)成了一個普遍的問題。如能如此，余愿已足。（以后有機(jī)會我再詳細(xì)說明）只要你是一個正常的人，一般來說經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練都能讓自己的記憶力翻幾倍的，不過這些不是我今天要說的。艾賓浩斯的遺忘曲線的原理是說：人的遺忘速度在最初是相當(dāng)快的，然后減慢，然后再趨緩，逐漸接近水平。也就是說分散學(xué)習(xí)時間越長，效果就越顯著。大家可能發(fā)現(xiàn)我發(fā)的帖子內(nèi)的單詞都是五個五個為一組的（如二級必會形容詞等），那不但是為了醒目，主要就是為了給艾賓浩斯記憶法作一個準(zhǔn)備。先背第一組（一般來說，一個單詞連續(xù)快速大聲讀七次就會被暫時記在大腦里。這就像我們有時候會把一個天天見面的人的名字給忘記了一樣。第一組、第二組都復(fù)習(xí)完后，再學(xué)習(xí)第三組。正如中國的那句老話：磨刀不誤砍柴工。一般需要連續(xù)記三天，然后再一星期復(fù)習(xí)一次，然后再半個月、一個月、半年??復(fù)習(xí)一次，直到永遠(yuǎn)。再比如學(xué)新課，我們可以先讀單詞，然后再讀文章，幾遍下來，我想大部分的東西都應(yīng)該記住了。艾賓浩斯記憶法不僅僅用來學(xué)單詞，它所適用的范圍相當(dāng)廣，幾乎遍及所有需要記憶的地方。當(dāng)然了，這要根據(jù)自己的實(shí)際情況。另外，隨著艾賓浩斯記憶法運(yùn)用的熟練及自己本身日語能力的提高，可逐步增加各組的單詞數(shù)。第一組連續(xù)讀完后，就開始復(fù)習(xí)這一組單詞，復(fù)習(xí)完后馬上學(xué)習(xí)第二組，第二組單詞學(xué)完后馬上復(fù)習(xí)第二組；第二組復(fù)習(xí)完后不要著急往下學(xué)。你沒想起來，并不等于你記憶中沒有，你之所以不會是因?yàn)槟銢]有想起來而已。不過我喜歡五個五個地記。艾賓浩斯的記憶規(guī)律具體的方法就是：在學(xué)習(xí)某項(xiàng)知識的過程中，采用學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——再學(xué)習(xí)——再復(fù)習(xí)的方法。根據(jù)遺忘曲線先快后慢的規(guī)律，我們知道了復(fù)習(xí)必須及時的重要性。艾賓浩斯的遺忘曲線我想有許多人都知道，但知道歸知道，卻不知道如何用在學(xué)習(xí)中。一個好的學(xué)習(xí)方法能夠起到事半功倍的效果。我花兩個小時來整理這些資料，不是想練練我的坐功，也不是來找罵的。怎么樣？是不是挺有意思的？編的故事越離奇、越夸張、越詳細(xì)、越不可思議就記的越牢。不過，在記憶單詞之前，首先你要先學(xué)會寫在下面的本源單詞喲！然后就可以按自己的思路編出一個個動人的小故事了。我們再回過頭來，最后一個假名く的本源單詞是くちべに（口紅）。也就是說沒有一種方法會是萬能的，不同的單詞請用不同的方法。人的大腦對越是匪夷所思，越是不尋常的事情記憶的越是深刻。くせに的中文意思是什么呢？我們順著故事去找，本來要哭、卻被塞住、你的嘴——本來??卻??那么拳頭又如何了呢？你一定會發(fā)現(xiàn)根本不用回上面去查，在你的頭腦中就出現(xiàn)了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤，卻怎么也烤不細(xì)的圖景（こぶし）。說完這句話你是否在頭腦中形成了一幅場景呢，抗戰(zhàn)時期，我工作人員被敵人捉去嚴(yán)刑拷打，把他的拳頭都伸進(jìn)了火中烤，但是絲毫也沒有烤細(xì)——こぶし。簡單地說就是菩薩抱著柳葉瓶將水灑下人間——抱著灑水——ぼさ。那么，如何利用人的大腦記東西呢？這首先要明白人的左腦記憶東西是文字式的，而右腦是圖像式的記憶。下面我出幾個單詞，大家可以看看用自己的方法多長時間才能記下來，然后再看看用鏈子記憶又要用多長時間。專項(xiàng)記憶法有許許多多的方法，比如我以前寫過的“學(xué)日語、記單詞是有規(guī)律的”那篇文章中所介紹的（有興趣的可去找來看看）。寫了這么多的字是否太啰嗦了呢？其實(shí)，我給學(xué)生們講的時候這一段話，三十秒的時間就夠了，可是寫起來卻真長！總之，所謂的意義記憶法就是把一個單詞有可能隱藏的意思弄明白了，單詞記憶就變得簡單了?！爸x謝”大家都會說吧？我想每個說日語的人都會，那就是“ありがとう”！你可以把它的前兩個假名“あり”看成是螞蟻的意思，“が”是助詞，那么“とう”是什么意思呢？它是“十”的意思。它是什么意思呢？我們暫時還不知道，但通過查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹的意思。：日回りひまわり(向日葵)這個單詞，我們首先要知道“日”是太陽的意思，“回り”是轉(zhuǎn)的意思，我們想想：向著太陽轉(zhuǎn)的當(dāng)然就是“向日葵”了?！拔谩钡募倜恰挨?，在“か”上加兩點(diǎn)，就變成了“蛾”的假名。，要記住五個單詞，朋友們需要多長時間呢？？在這里，我們花10秒鐘的時間來記5個單詞。這三個階段朋友們只要作為知識了解就可以了。一般人都是右撇子，所以用右手來抓東西，這兩個詞，詞2第五篇：巧記日語單詞的方法巧記日語單詞的方法巧記日語單詞的方法Post By：2010217 23:21:54一、記憶分為三種：第一種叫做瞬時記憶，我們看電視用的就是瞬時記憶，電視上播放的其實(shí)是一張張的圖片，但由于人類有瞬時記憶的功能，所以電視片看起來才是連貫的?？梢姡哌€表示 尊敬。上（かみ），專指一個東西的上頭，分成若干部分的最初部分。南（みなみ），跟水有關(guān)，海（うみ），水（みず），波（なみ）都帶み，日本這個島的南面是一片汪洋大海，所以看「見る（みる）」大海就是みなみ。西（にし）、發(fā)音跟我們的讀音相似，比較好記，夕陽西下，有點(diǎn)衰敗的意思，也象征死亡。Rule 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)有個偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。因此背書沒用，那怎么辦？就是分組背，記一組，測試一組，再記下一組 Rule 不要用整段時間來背單詞 我看過很多人的每日計劃，什么幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背單詞時間。新好官員話說得很direct(直接的)錯誤善于detect(發(fā)現(xiàn))缺點(diǎn)從不neglect(忽視)用人細(xì)心select(挑選)公共設(shè)施erect(建造)人民利益protect(保護(hù))有一個nation(國家)最崇拜examination(考試)不考查creation(創(chuàng)造)只檢查information(知識)不管你有多少imagination(想象力)也只能聽到老師的explanation(解釋)選定了下凡candidate(候選人)天庭就準(zhǔn)備celebration(慶祝)玉帝的馬車acceleration(加速)聲響把大地vibrate(震動)光電在天上generate(產(chǎn)生)嚇壞人間的 magistrate(地方官員)敢于冒險又robust(精力充沛的)鐵杵往地里thrust(戳)鑿開地的crust(外殼)拂去厚厚的dust(塵土)原來是廢鐵rust(銹)失望加上disgust(厭惡)人生理想要adjust(調(diào)整)尋寶致富不可trust(相信)一早來到farm(農(nóng)場)農(nóng)場村民swarm(涌入)一睹明星charm(魅力)為防把她harm(傷害)保鏢拿出arm(武器)村民受到alarm(警示)27。午夜兇鈴陰森森的well(井)井邊鋪滿shell(貝殼)井底是個hell(地獄)貞子在里dwell(居住)邪氣被人smell(聞到)她被抓去cell(小牢房)身體開始swell(腫脹)爬出電視yell(叫喊)我變成了hare(兔子)土著上身bare(赤裸的)個個對我glare(瞪眼)他們圍在square(廣場)說要把我share(分享)掙扎無人care(在意)突然間I’m aware(意識到)It’s a nightmare(噩夢)19。有一只pest(害蟲)穿一件vest(背心)飛向southwest(西南)撞樹上nest(巢穴)世道不公我protest(抗議)13。碼頭黑老大野心相當(dāng)large(大的)想把地盤enlarge(擴(kuò)大)要想在這discharge(卸貨)保護(hù)費(fèi)要overcharge(多收)誰敢把我charge(控告)9。武術(shù)冠軍擒賊那天我騎著cycle(自行車)見有人偷舊bicycle(自行車)還美其名曰recycle(回收利用)我便鼓起了muscle(肌肉)八卦掌劃出semicircle(半圓)擒賊被寫進(jìn)了article(文章)5。注意方法，循序漸進(jìn)第三篇：巧記單詞50口訣1。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。因此，我們要根據(jù)每個人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線2》如何學(xué)英語下定決心，堅持不懈英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線個性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的群體規(guī)律。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù)。而我們平時的記憶的過程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。[解釋]“小的”，如yearling：一歲家畜?！伴T前只有10棵樹”arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)[聯(lián)想]a一只，rat老鼠，iin，tTom，hehome,mmay,eeat,icicecream“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”aggregate總計，總和[聯(lián)想]“一個考gre的人去大門口集合”guilt有罪的[聯(lián)想]gu故，i意，l來，t踢，“故意來踢”treacherous有陰謀的[聯(lián)想]r花/樹，teacher老師，“老師種樹”是有陰謀的 initiate開始[聯(lián)想]in在，it它，ate吃，i（詞素），“在里面開始吃”未完待續(xù)...以下是癡王網(wǎng)友想的：vigorous 精力充沛的[聯(lián)想]vig：偉哥，“一個人吃了偉哥的人”，肯定精力充沛的inherit 繼承[聯(lián)想] in+her+it 在她的肚子里，那將來不就要“繼承”嗎？ 口訣一：rim: 邊緣brim: 邊緣grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊prim: 呆板的 prose: 單調(diào)、散文plight: 困境pray: 祈禱只有rim是邊緣，前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，撲（p）滅燈光陷入困境，撲在光前來祈禱?！?00個鉤子搶劫”loon 笨人，蠢人[聯(lián)想]loo100,n牛?！八募径加袠洹眀oor 不解風(fēng)情的人，土人[聯(lián)想]boo600,r花。ve 天真的[聯(lián)想]nai想成“奶”，喝奶的小孩很天真chaos 混亂、動蕩、不安[聯(lián)想]想成漢語拼音的“吵死”