【正文】 因?yàn)檫@省下了以后重學(xué)的時(shí)間，而且復(fù)習(xí)的時(shí)間不需要太多，復(fù)習(xí)時(shí)一般就重讀一兩遍就可以了。首先，把你要背的單詞分組（就像我分成的那樣），分得組不一定要相等，一般在六個(gè)~~~八個(gè)單詞為宜。我總認(rèn)為在學(xué)習(xí)中起決定性作用的東西有兩樣，一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這一點(diǎn)毋庸贅言；另一個(gè)就是正確的學(xué)習(xí)方法。比如說(shuō)我們記憶如下的兩個(gè)單詞：かみつく(咬住)まくら(枕頭)“か”是什么意思大家還記得嗎？我在前面說(shuō)過(guò)，它是“蚊子”的意思；“み”是什么意思呢？“み”是“身體”的意思；“つ”又是什么意思呢？字典里沒(méi)有這個(gè)詞，那么我們就自己創(chuàng)造一個(gè)詞來(lái)代替“つ”，我們就用つち（錘子）來(lái)代替它，我把這些起代替作用的單詞稱為本源單詞，這些本源單詞在本帖的第四、五樓。那么拳頭又發(fā)生了什么事呢？我們把拳頭放進(jìn)火中烤，卻怎么也烤不細(xì)——こぶし。也是我所說(shuō)的超級(jí)記憶術(shù)重點(diǎn)所在。怎么樣，有10秒的時(shí)間完全可以記下來(lái)吧？！這就是意義記憶法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂(lè)趣。右（みぎ）、握る（にぎる）源是一樣的。第四篇：巧記日語(yǔ)單詞(四)東（ひがし）ひむかし、“日”是太陽(yáng)，向著太陽(yáng)升起的方向，就是東邊，在漫長(zhǎng)的發(fā)展歲月當(dāng)中，變成了ひんがし、又變成了ひがし。白領(lǐng)的周末周末加班待在公司brood(沉思)想不出方案沒(méi)mood(心情)討厭天天吃fastfood(快餐)披上風(fēng)衣套上hood(風(fēng)帽)穿過(guò)吵鬧的neighborhood(四鄰)散步來(lái)到寧?kù)o的wood(小樹(shù)林)空氣中透著chill(寒意)感覺(jué)就要fall ill(生病)吞下了兩顆pill(藥丸)手拿著一瓶milk(牛奶)出門走去woolen will(毛紡廠)決心去學(xué)門skill(技能)一定把夢(mèng)想fulfill(實(shí)現(xiàn))心里激動(dòng)身體thrill(發(fā)抖)牛奶不慎被spill(灑落)唉！天不從人will(意愿)還是賣肉回家grill(燒烤)先把肚子fulfill(填滿)17。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，；為了記住36個(gè)無(wú)意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。“100個(gè)人趴在地上圍成一個(gè)圓形”loot 搶劫，搶奪[聯(lián)想]loo100,t鉤子?！安豢苫ㄙM(fèi)的，不可分配的”expense：[助記](méi)“花出去”expend：花費(fèi)，支出expenditure：pensate：，補(bǔ)償，付報(bào)酬[助記](méi)“共同花出去”pensation：，賠償pension：養(yǎng)老金claim系列：claim：聲稱作為詞根是：喊exclaim：受驚嚇后的大喊acclaim：歡迎[助記](méi)“一再地給喊聲”acclaimed：受歡迎的 declaim：朗誦[助記](méi)de加強(qiáng)動(dòng)作reclaim：回收，開(kāi)墾proclaim：宣布，聲稱[助記](méi)“提前喊”stin系列：stin作為詞根是：刺sting：，咬 distinguish：區(qū)分，區(qū)別[助記](méi)di兩個(gè)，分開(kāi)。阿姨/反復(fù)送信送不出去就憤怒了?！耙辉俚纳煺咕鸵鹆俗⒁狻眂ontent：內(nèi)容[助記](méi)“共同伸展”。“在大街上把花吃了是需要策略的”crystal：晶體[助記](méi)cry哭。如前面口訣記憶法里的rim系列。小龍女都是飛來(lái)飛去的，是在向別人炫耀她會(huì)飛?！安恍枰龅氖隆眎ntelligible：可以理解，可明白的 [助記](méi)tel告訴。“反過(guò)來(lái)說(shuō)”dictate： [助記](méi)ate動(dòng)詞詞尾。MBAMaster Business Administrationminimize：，降到最低（美式）[助記](méi)（英式）iseminiture：，雛形minimum：diminish：降低，縮小[助記](méi)di分開(kāi)minor：次要的 minority：少數(shù)民族[對(duì)比記憶](méi)majority：多數(shù)民族maximize：最大化maximum：最大量maxim：名言，格言[助記](méi)“馬克思”spire系列：spire作為詞根是：呼吸inspire：，啟發(fā)[助記](méi)“呼進(jìn)一口氣”有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)inspiration：expire：斷氣，過(guò)期[助記](méi)“氣出沒(méi)了”conspire：[助記](méi)“同呼吸，共命運(yùn)”conspiracy：，同謀spirit：精神perspiration：流汗[助記](méi)“（運(yùn)動(dòng)后）全身都在呼吸”aspire：渴望，熱望，立志[助記](méi)“（看到一個(gè)美女）瞬間沒(méi)了呼吸，（然后??）”duce/duct系列：duce/duct作為詞根是：引起，帶來(lái)，引導(dǎo)induce：誘惑，誘騙（不好的）[助記](méi)in往里?！伴T前只有10棵樹(shù)”arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)[聯(lián)想]a一只，rat老鼠，iin，tTom，hehome,mmay,eeat,icicecream“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”aggregate總計(jì)，總和[聯(lián)想]“一個(gè)考gre的人去大門口集合”guilt有罪的[聯(lián)想]gu故，i意，l來(lái)，t踢，“故意來(lái)踢”treacherous有陰謀的[聯(lián)想]r花/樹(shù)，teacher老師，“老師種樹(shù)”是有陰謀的 initiate開(kāi)始[聯(lián)想]in在，it它，ate吃，i（詞素），“在里面開(kāi)始吃”未完待續(xù)...以下是癡王網(wǎng)友想的：vigorous 精力充沛的[聯(lián)想]vig：偉哥，“一個(gè)人吃了偉哥的人”，肯定精力充沛的inherit 繼承[聯(lián)想] in+her+it 在她的肚子里，那將來(lái)不就要“繼承”嗎？ 口訣一：rim: 邊緣brim: 邊緣grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊prim: 呆板的 prose: 單調(diào)、散文plight: 困境pray: 祈禱只有rim是邊緣，前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，撲（p）滅燈光陷入困境，撲在光前來(lái)祈禱。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線個(gè)性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。武術(shù)冠軍擒賊那天我騎著cycle(自行車)見(jiàn)有人偷舊bicycle(自行車)還美其名曰recycle(回收利用)我便鼓起了muscle(肌肉)八卦掌劃出semicircle(半圓)擒賊被寫(xiě)進(jìn)了article(文章)5。新好官員話說(shuō)得很direct(直接的)錯(cuò)誤善于detect(發(fā)現(xiàn))缺點(diǎn)從不neglect(忽視)用人細(xì)心select(挑選)公共設(shè)施erect(建造)人民利益protect(保護(hù))有一個(gè)nation(國(guó)家)最崇拜examination(考試)不考查creation(創(chuàng)造)只檢查information(知識(shí))不管你有多少imagination(想象力)也只能聽(tīng)到老師的explanation(解釋)選定了下凡candidate(候選人)天庭就準(zhǔn)備celebration(慶祝)玉帝的馬車acceleration(加速)聲響把大地vibrate(震動(dòng))光電在天上generate(產(chǎn)生)嚇壞人間的 magistrate(地方官員)敢于冒險(xiǎn)又robust(精力充沛的)鐵杵往地里thrust(戳)鑿開(kāi)地的crust(外殼)拂去厚厚的dust(塵土)原來(lái)是廢鐵rust(銹)失望加上disgust(厭惡)人生理想要adjust(調(diào)整)尋寶致富不可trust(相信)一早來(lái)到farm(農(nóng)場(chǎng))農(nóng)場(chǎng)村民swarm(涌入)一睹明星charm(魅力)為防把她harm(傷害)保鏢拿出arm(武器)村民受到alarm(警示)27。南（みなみ），跟水有關(guān)，海（うみ），水（みず），波（なみ）都帶み，日本這個(gè)島的南面是一片汪洋大海，所以看「見(jiàn)る（みる）」大海就是みなみ。這三個(gè)階段朋友們只要作為知識(shí)了解就可以了。它是什么意思呢？我們暫時(shí)還不知道，但通過(guò)查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹(shù)的意思。下面我出幾個(gè)單詞，大家可以看看用自己的方法多長(zhǎng)時(shí)間才能記下來(lái)，然后再看看用鏈子記憶又要用多長(zhǎng)時(shí)間。くせに的中文意思是什么呢？我們順著故事去找，本來(lái)要哭、卻被塞住、你的嘴——本來(lái)??卻??那么拳頭又如何了呢？你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)根本不用回上面去查，在你的頭腦中就出現(xiàn)了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤，卻怎么也烤不細(xì)的圖景（こぶし）。不過(guò)，在記憶單詞之前，首先你要先學(xué)會(huì)寫(xiě)在下面的本源單詞喲！然后就可以按自己的思路編出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事了。艾賓浩斯的遺忘曲線我想有許多人都知道，但知道歸知道，卻不知道如何用在學(xué)習(xí)中。你沒(méi)想起來(lái)，并不等于你記憶中沒(méi)有，你之所以不會(huì)是因?yàn)槟銢](méi)有想起來(lái)而已。艾賓浩斯記憶法不僅僅用來(lái)學(xué)單詞，它所適用的范圍相當(dāng)廣，幾乎遍及所有需要記憶的地方。第一組、第二組都復(fù)習(xí)完后，再學(xué)習(xí)第三組。也就是說(shuō)分散學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越顯著。枕頭的單詞怎么說(shuō)呢？沒(méi)錯(cuò)！就是まくら！這篇帖子我就講解到這里了，真誠(chéng)地希望能給大家以幫助，那個(gè)鏈子和鉤子記憶法運(yùn)用的越多，大腦就會(huì)越靈活，說(shuō)不定右腦就此被開(kāi)發(fā)出來(lái)也未可知，朋友們，一起努力攻克難關(guān)吧！這篇帖子寫(xiě)得有些匆匆，又沒(méi)有仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤在所難免，請(qǐng)朋友們指正！我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把所有的學(xué)習(xí)方法詳細(xì)地整理出來(lái)，到時(shí)再請(qǐng)朋友們更深刻地指正吧??！艾 賓 浩 斯 記憶 法最近抽出了點(diǎn)時(shí)間在論壇里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，但卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是大部分的人都不知道如何才算正確的學(xué)習(xí)，許多人都為了記單詞而頭暈?zāi)X漲，這已經(jīng)成了一個(gè)普遍的問(wèn)題。切記！！鏈子記憶就說(shuō)到這里了，也不知各位朋友明白了沒(méi)有，下面要說(shuō)超級(jí)記憶中的重點(diǎn)——鉤子記憶。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在干什么呢？螞蟻在那兒謝謝呢！“謝謝”怎么說(shuō)呢？“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢？它是“十只螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。我們明了這個(gè)之后，再把它們的假名標(biāo)上。上游，叫川上かわかみ。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。排骨搶劫案教堂旁邊的shop(商店)正大聲播放pop(流行音樂(lè))賣美味紅燒chop(排骨)口水好像要drop(滴下)無(wú)奈沒(méi)有錢shop(買東西)搶一盤朝外hop(跳躍)越過(guò)絆腳的mop(拖把)猛地撞上了bishop(主教)被抓住交給cop(警察)11。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。順序上的晚：late,latter,last[擴(kuò)展]見(jiàn)到fl想成“飛”口訣六：oar：船槳soar：飛翔boar：野豬roar：喧鬧，喊叫uproar：騷動(dòng)槳在飛翔豬在叫，uproar騷動(dòng)口訣七：gull：海鷗hull：硬殼lull：安靜mull：沉思，思考bull：公牛dull：蠢笨的，遲鈍的 cull：屠宰，采摘前面唱歌(g)的是海鷗，海鷗喝水（h）用硬殼，拉（l）住海鷗快安靜，飛到山（m）后去思考海鷗不（b）同意變公牛，打（d）它一下變白癡，前面加c去屠宰。（古時(shí)候有個(gè)部落每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)就要祈禱）oriental 東方的[聯(lián)想]o：太陽(yáng)，ri：rise，ent：enter，“太陽(yáng)從東方升起進(jìn)入天空”potential 潛力，潛能[聯(lián)想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神燈，進(jìn)入罐子是不是有潛力）permanent 永久的[聯(lián)想]per:每個(gè)，man：男人，ent：進(jìn)入，“每個(gè)男人都想找到進(jìn)入愛(ài)情的永恒的境界”vigorous 精力充沛的[聯(lián)想]vi：羅馬字母6，g：個(gè)，or：人，“一個(gè)人具備6個(gè)人的體力”delicate[聯(lián)想]這個(gè)詞具有林黛玉的所有特征。ile東西project：項(xiàng)目inject：注射[助記](méi)“往血管里扔”subject：題目，主題，學(xué)科，服從的 subjective：主觀的object：物體, 目標(biāo), 賓語(yǔ), 對(duì)象objective：客觀的 au系列：authenic：真實(shí)的，可靠的[助記](méi)au化學(xué)符號(hào)金，then那時(shí)，ic形容詞詞尾?！盎钪颓辛恕边€有一個(gè)不是用詞根記，一塊放到這來(lái)吧vivid：鮮艷的，生動(dòng)的[助記](méi)“維維豆奶，歡樂(lè)開(kāi)懷”，這句廣告語(yǔ)是不是很生動(dòng)呀？fic系列：fic作為詞根是：做（事情）deficient：不足的，缺乏的 [助記](méi)“向下做”proficient：有技巧的，熟練的，嫻熟的 [助記](méi)“能向前繼續(xù)做才是有技巧的人”efficient：效率，有效的 [助記](méi)“做出來(lái)的”sufficient：足夠的，充足的[助記](méi)“一直在做”小故事：中秋節(jié)吃月餅吃到 deficient，廠家請(qǐng)proficient 工人加