保障人身安全、共建和諧校園(文件)
【正文】 活，你愿意嗎？那么“復(fù)禮”又是什么意思呢？復(fù)禮的古文意思是回復(fù)周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分。我說(shuō)這件事情不是要說(shuō)我們?cè)谄匠Ｖ蟹且@樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會(huì)更有趣、更美好。給我滾蛋。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時(shí)常會(huì)想起“謝謝”、“對(duì)不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語(yǔ)，試想一下如果這些群體更大一點(diǎn)，我們的校園是否會(huì)更加的美好呢？我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：共建和諧校園共建和諧校104班 鮑雅仙記得一則這樣的故事:有一次列寧同志下樓，在樓梯狹隘的過(guò)道上正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓，那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)來(lái)吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)的很大聲很親切，然后自己緊靠著墻等女工上樓了才下樓?？墒且矔?huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，讓人不滿意的現(xiàn)象。周恩來(lái)總理早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我們文都職校這個(gè)將近20個(gè)班級(jí)組成的大家庭中，每一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家，都有一面寓意深刻的班旗，那是一面凝聚著幾十位同學(xué)和所有老師心血的精神旗幟，是班級(jí)奮斗的目標(biāo)！我們不是滔滔不絕的說(shuō)文明，我們要全力以赴的實(shí)踐文明。當(dāng)你在校園的熱土上播上思想的種子，播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一○個(gè)庇護(hù)所,。3和諧校園的建設(shè)是想讓學(xué)生的幸福體驗(yàn)?！昂椭C校園”的建成應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)一份生命的精彩。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換更多真誠(chéng)的心。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、○做實(shí)事。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。7構(gòu)建和諧校園需建立需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。6構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。5構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。成績(jī)○好不一定表明和諧，但幸福毫無(wú)疑問(wèn)是一種和諧，我們決不能以片面的成績(jī)犧牲幸福快樂(lè)。在誠(chéng)信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。愿這朵文明的奇葩，永遠(yuǎn)綻放在我們的班級(jí)，我們的校園，我們每一個(gè)人的心中！第五篇：《共建和諧校園》1和諧是一種令人驚艷、令人回味、令人追求的美，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類為之○努力的美好理想和愿望。做明禮、懂禮、守紀(jì)的學(xué)生。你可以輕輕折斷一根筷子，但不可以折斷一捆筷子。書聲瑯瑯、積極向上的班級(jí)中，也有同學(xué)萎靡不振，敷衍學(xué)業(yè)。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一點(diǎn)謙讓，一聲祝福就可以讓你、我、他，手挽手肩并肩，讓我們的校園更美好。所以我想說(shuō)的是，我們當(dāng)初沒有輟學(xué)去打工
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