【正文】 平臺(tái)，提供專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長(zhǎng)，成為市、省級(jí)有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。3．在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。7．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)需要邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。3．工作室學(xué)員采取集中和分散；分組活動(dòng)的不同方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，不斷更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。6．工作室學(xué)員通過(guò)公開(kāi)課或講座等方式和聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)成為骨干教師。（2）按照工作室總體工作計(jì)劃，在各階段召開(kāi)階段性計(jì)劃會(huì)議，明確工作室對(duì)成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上，提升認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，在工作室各種活動(dòng)中分享，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。以此作為個(gè)人成長(zhǎng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，同時(shí)也作為考核評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時(shí)送還，如有遺失損壞，追查責(zé)任按價(jià)賠償。逐年購(gòu)置和自制，保證達(dá)到天津市規(guī)定的體育器材使用標(biāo)準(zhǔn)。二、體育器材專供師生教學(xué)與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。教師有職責(zé)在自已的課時(shí)組織和管理好學(xué)生。如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應(yīng)按器材的價(jià)格折舊給以賠償。六、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材與課堂教學(xué)使用同等，如有損壞或丟失，根據(jù)情況酌情賠償，并有記錄。經(jīng)常與體育教師聯(lián)系，按數(shù)學(xué)計(jì)劃進(jìn)度供給體育運(yùn)動(dòng)器具。負(fù)責(zé)操場(chǎng)的使用管理。三、注意器材室的通風(fēng)及防火。二、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記錄，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損壞。對(duì)體育器材使用不合理，造成損壞者，要進(jìn)行批評(píng)教育。四、因責(zé)任人玩忽職守造成損失的，除賠償損失外，加扣“教師發(fā)展評(píng)價(jià)”考核分10分。三、體育器材應(yīng)分類(lèi)存放，定位定櫥，陳列有序。外單位借用，應(yīng)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。任何人不得以任何理由長(zhǎng)期占用。八、保管人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。最后應(yīng)由三方簽字方能生效。由體育組長(zhǎng)分工管理,體育教師專人負(fù)責(zé).體育器材要登記造冊(cè),建好臺(tái)帳.體育器材室保持干凈、整潔,器材物品放置有序.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器械器材,事故損壞照價(jià)賠償.體育器材不得外借,如有損壞、,追究責(zé)任.體育室管理制度9一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。四、使用過(guò)程如有器材被損壞或遺失，要告訴學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和填好遺失登記。體育室管理制度10一、體育室由上體育課教師負(fù)責(zé)管理。五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價(jià)賠償。為保證活動(dòng)時(shí)間，器材的借、還必須在課前課后進(jìn)行，不在該課中進(jìn)行，否則不予辦理。個(gè)從借的由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償，集體借由集體處理賠償。經(jīng)常保養(yǎng)器材，搞好器材室衛(wèi)生工作。三、上課前或體育隊(duì)訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。體育室管理制度13體育器材，管理制度相關(guān)資訊是工作生活經(jīng)常需要使用到的，其寫(xiě)作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是小編精心整理的體育器材室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、體育器材驗(yàn)收入庫(kù)對(duì)新進(jìn)的器材要核對(duì)憑證。器材損壞、報(bào)廢及時(shí)登記備案。每月檢查器材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知體育教研組長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)。班團(tuán)活動(dòng)課，有帶班教師確定使用器材的數(shù)量到器材室填寫(xiě)登記單并簽名，才可領(lǐng)取。五、保管員崗位職現(xiàn)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不得擅自離開(kāi)崗位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知體育教研組長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)。如發(fā)現(xiàn)有損壞、破壞和安全隱患要及時(shí)報(bào)告以便立即進(jìn)行維修或置換，不能讓安全隱患過(guò)夜。樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真做好體育器材的維護(hù)、保養(yǎng)及一般修理工作，使體育器材始終處于完好狀態(tài)，確保體育教學(xué)的正常開(kāi)展和課外訓(xùn)練活動(dòng)的正常進(jìn)行。做好體育器材室的安全保衛(wèi)工作。二、根據(jù)器材的性能、形狀分類(lèi)，擺放正氣。借用制度一、體育課上借用器材需由任課教師開(kāi)據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。賠償制度一、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材、設(shè)備。三、外界的體育器材丟失或損壞映照價(jià)賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明。對(duì)有意破壞者，要根據(jù)損害成度進(jìn)行賠償。三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或進(jìn)行賠償，并有記錄。四、定期檢查物品，對(duì)易耗物品及時(shí)辦理注銷(xiāo)、報(bào)修手續(xù)。做好體育器材的發(fā)放工作，收回器材時(shí)，應(yīng)清點(diǎn)數(shù)量，檢查有無(wú)損壞，如有損壞、丟失，要查明原因，并按有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。每學(xué)期應(yīng)全面清查核對(duì)一次，并征求任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，做好下學(xué)期的申購(gòu)計(jì)劃。體育室管理制度14認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)體育器材室的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)體育器材室的全面管理工作，對(duì)所管的全部財(cái)產(chǎn)有負(fù)直接責(zé)任。每學(xué)期要與財(cái)產(chǎn)保管員核對(duì)帳物。嚴(yán)格按照出借制度借、收器材。如本校教師使用，須有主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出，并做好記錄，學(xué)期結(jié)束必須收回。（海面墊的防潮、器械的防誘）四、體育器材的出借與回收借用者必須填寫(xiě)登記單，使用人簽名，才可發(fā)放器材。學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)器材，做好帳面記錄。登記入冊(cè)。安全可靠的體育器材是在體育活動(dòng)中杜絕和避免傷害事故發(fā)生的有力保障。五、體育器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價(jià)賠償。二、管理人員要認(rèn)真做好體育器材購(gòu)置登記。器材存放做到條理化、系統(tǒng)化，以方便使用和管理。二、器材損壞時(shí)的賠償制度：器材必須正確使用。體育室管理制度11一、器材的借、還制度：借還時(shí)必須由教師或指定人員（每班長(zhǎng)期指定二人負(fù)責(zé)）進(jìn)行，非指定人員不得進(jìn)入器材室。三、上課前或體育隊(duì)訓(xùn)練前，要預(yù)先取出使用的體育器材，下課或訓(xùn)練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。六、上課后或訓(xùn)練完畢，要搞好室內(nèi)整潔，檢查器材放置，關(guān)好窗、鎖好門(mén)。器材分類(lèi)擺放整齊。加強(qiáng)體育器材管理。遇有帳物不符時(shí)，要查明原因。保管人員應(yīng)按時(shí)準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進(jìn)行。五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好情況。損壞的器材要及時(shí)維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。二、體育器材設(shè)備要按省教委頒發(fā)的《廣東省中小學(xué)體育器材設(shè)施基本標(biāo)準(zhǔn)》的目錄進(jìn)行分類(lèi)、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。二、借用體育器材丟失或損壞者，要根據(jù)損壞程度予以一次性賠償。四、對(duì)學(xué)校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還時(shí)要予以注銷(xiāo)。對(duì)丟失的物品及時(shí)登記，并報(bào)告總務(wù)主任。體育室管理制度6保管制度：一、建立器材管理明細(xì)帳，做好賬物相符。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)分物，損壞公物要問(wèn)清情況，酌情賠償，不得向校外私人出借，外單位借用要經(jīng)總務(wù)處批準(zhǔn)，收取租用折舊費(fèi)。清理、保管、維修好體育器具。五、其他部門(mén)人員借用器材時(shí)，必須在負(fù)責(zé)器材室教師處登記方能借用。借體育用品，不得隨便轉(zhuǎn)借，以防弄錯(cuò)丟失。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領(lǐng)取借用器材。，做好防失、防火、防盜工作。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責(zé)任。，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處。九、檔案管理制度建立工作室檔案制度，名師團(tuán)隊(duì)與工作室學(xué)員共同完成對(duì)工作室各項(xiàng)材料的及時(shí)收集、歸檔、存檔。八、學(xué)員的考核以考核形式對(duì)全體工作室學(xué)員進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識(shí)與科研能力的提高等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。3．總結(jié)會(huì)議每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機(jī)構(gòu)的成功例子，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。及時(shí)總結(jié)反思，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。每個(gè)成員要積極上工作室網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊瀏覽信息，積極維護(hù)網(wǎng)頁(yè)的建立與發(fā)展。（三）學(xué)員職責(zé)1．在工作室主持人的指導(dǎo)下，制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃，定期參照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，督促自我發(fā)展。5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案，指導(dǎo)工作室學(xué)員開(kāi)展工作。開(kāi)辟工作室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫(kù)，使網(wǎng)頁(yè)成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。我們將著力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)